Fonema c

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LOS OFICIOS

Anexo
Fonema /k/

-ca-co-cuunidad 7: LOS OFICIOS Anexo/Fonema /k/ grafema -ca-co-cu-

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Fonema / k/ Grafema - c Objetivo: vivenciar la articulación del fonema / Contenido: fonema / Metodología: 1. Respiramos mientras pronunciamos el fonema /

k /. k / con el grafema – c -

k / con el grafema -c-.

Instrumento: boca, espejo y tarjetas.

2. Nos miramos en el espejoy observamos cómo ponemos la lengua, los labios, la boca. Vamos a realizar el canto del gallo y de la gallina, observando con el pulgar y el índice los golpes de garganta. Decid “cacaca” y tocad con el dedo la parte de atrás de la lengua. ¿Cómo está la lengua cuando decimos “cacaca”?, se levanta por detrás, ¿verdad?. Así lo podemos ir acompañando este sonido con otras vocales, observando que lalengua aprieta fuerte el velo del paladar.

k / con el grafema -c-. 4. Onomatopeyas con sonido dominante / k / y grafema -c-:
3. Dibujar la cara de un niño diciendo / .-Vamos a imitar las caídas de un personaje de un tebeo: Cata-croccccc,crasssss,crrrrakkkkk. 5. Actividades de ritmo y ecos rítmicos: Sonido ascendente del fonema /

k/. Sonido descendente del fonema / k /. k/.

Combinación desonido ascendente y descendente con el fonema /

Realización de las actividades anteriores, pero ahora acompañado el sonido fonémico por las vocales - a, o, u -.

unidad 7: LOS OFICIOS

Anexo/fonema /k / grafema -ca-co-cu-

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UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

-

Actividades con el sonido /

k / junto con su representación:
corto ! débil " grave

/

k k k

/largo

/

/

fuerte

/

k/
/

agudo

/

rápido

lento

-

Ecos rítmicos acompañados de palmadas, pie y pitos: paca pac paca pac paca pac paca

coco coco

coco da

coco coco

da da

coco

coco

da

ca ca caco cuco

co co cuco ca

capa tapa tapa copa

tapa capa capa toca

tapa tapa

unidad 7: LOS OFICIOS

Anexo/fonema /k / grafema -ca-co-cu-

110 UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

-

Entonaciones del fonema con el sonido vocálico: ¿ca? ¿ca cu co? ¿cu? ¡ca! ¿co ca cu? ¿ca co cu? ¡co! ¡ca! ¡cu!

-

Alargamiento del sonido fonémico en palabra. Juegos de diferenciación de sonidos:

ca-coca-co-cu como capa Paco pico poco corre carro caza ca-coca-co-cu casa cuente ca-co cu cacarro Paca
unidad 7: LOS OFICIOS

t tomo tapa patopito poto torre tarro taza p pasa puente j jarro paja
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Anexo/fonema /k / grafema -ca-co-cu-

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

7. Discriminación auditiva del sonido / objetos de la clase. 8. Discriminación auditiva del sonido /

k k

/ entre nombres de los compañeros del aula y

/ mediante juegos con tarjetas de imágenes con

este sonido fonémico y sin él. Ejemplos deimágenes para esta actividad: cama - pelota cuna - galletas - boca - gota - camello, etc 9. Discriminación visual del sonido fonémico /

k / mediante juegos con tarjetas de palabras

con este sonido fonémico y sin él. 10. Identificar imágenes o palabras que empiezan o que lleven en medio el sonido fonémico / 11. Identificar imágenes o palabras que empiezan o que en medio lleven el sonido silábico-

k/.

ca, co, cu-.
12. Identificar imágenes o palabras que tengan el mismo sonido silábico -

ca, co,

cu-.
13. Omisión de la sílaba que es la primera, última o la que va en medio, que se identifique con el sonido silábico-

ca, co, cu-. k/ con su grafema -c-:
Final barco boca foca laca mosca

14. Contar sílabas con ayuda de palmadas. Representación en tiras gráficas o encírculos. 15. Comparación de sílabas: Principio - En medio - Final. 16. Posicionalidad del sonido silábica dentro de la palabra: - Al principio - En medio - Al final. Posicionalidad silábica del sonido fonémico / Inicial cama cuna cometa cadena cubo Medial bocata acusar icono licores balcones

17. Construcción del mural del sonido /

k / con su grafema -c-. En dicho mural los niños

se levantarán...
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