Fonema c
Anexo
Fonema /k/
-ca-co-cuunidad 7: LOS OFICIOS Anexo/Fonema /k/ grafema -ca-co-cu-
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Fonema / k/ Grafema - c Objetivo: vivenciar la articulación del fonema / Contenido: fonema / Metodología: 1. Respiramos mientras pronunciamos el fonema /
k /. k / con el grafema – c -
k / con el grafema -c-.
Instrumento: boca, espejo y tarjetas.
2. Nos miramos en el espejoy observamos cómo ponemos la lengua, los labios, la boca. Vamos a realizar el canto del gallo y de la gallina, observando con el pulgar y el índice los golpes de garganta. Decid “cacaca” y tocad con el dedo la parte de atrás de la lengua. ¿Cómo está la lengua cuando decimos “cacaca”?, se levanta por detrás, ¿verdad?. Así lo podemos ir acompañando este sonido con otras vocales, observando que lalengua aprieta fuerte el velo del paladar.
k / con el grafema -c-. 4. Onomatopeyas con sonido dominante / k / y grafema -c-:
3. Dibujar la cara de un niño diciendo / .-Vamos a imitar las caídas de un personaje de un tebeo: Cata-croccccc,crasssss,crrrrakkkkk. 5. Actividades de ritmo y ecos rítmicos: Sonido ascendente del fonema /
k/. Sonido descendente del fonema / k /. k/.
Combinación desonido ascendente y descendente con el fonema /
Realización de las actividades anteriores, pero ahora acompañado el sonido fonémico por las vocales - a, o, u -.
unidad 7: LOS OFICIOS
Anexo/fonema /k / grafema -ca-co-cu-
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-
Actividades con el sonido /
k / junto con su representación:
corto ! débil " grave
/
k k k
/largo
/
/
fuerte
/
k/
/
agudo
/
rápido
lento
-
Ecos rítmicos acompañados de palmadas, pie y pitos: paca pac paca pac paca pac paca
coco coco
coco da
coco coco
da da
coco
coco
da
ca ca caco cuco
co co cuco ca
capa tapa tapa copa
tapa capa capa toca
tapa tapa
unidad 7: LOS OFICIOS
Anexo/fonema /k / grafema -ca-co-cu-
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Entonaciones del fonema con el sonido vocálico: ¿ca? ¿ca cu co? ¿cu? ¡ca! ¿co ca cu? ¿ca co cu? ¡co! ¡ca! ¡cu!
-
Alargamiento del sonido fonémico en palabra. Juegos de diferenciación de sonidos:
ca-coca-co-cu como capa Paco pico poco corre carro caza ca-coca-co-cu casa cuente ca-co cu cacarro Paca
unidad 7: LOS OFICIOS
t tomo tapa patopito poto torre tarro taza p pasa puente j jarro paja
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Anexo/fonema /k / grafema -ca-co-cu-
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7. Discriminación auditiva del sonido / objetos de la clase. 8. Discriminación auditiva del sonido /
k k
/ entre nombres de los compañeros del aula y
/ mediante juegos con tarjetas de imágenes con
este sonido fonémico y sin él. Ejemplos deimágenes para esta actividad: cama - pelota cuna - galletas - boca - gota - camello, etc 9. Discriminación visual del sonido fonémico /
k / mediante juegos con tarjetas de palabras
con este sonido fonémico y sin él. 10. Identificar imágenes o palabras que empiezan o que lleven en medio el sonido fonémico / 11. Identificar imágenes o palabras que empiezan o que en medio lleven el sonido silábico-
k/.
ca, co, cu-.
12. Identificar imágenes o palabras que tengan el mismo sonido silábico -
ca, co,
cu-.
13. Omisión de la sílaba que es la primera, última o la que va en medio, que se identifique con el sonido silábico-
ca, co, cu-. k/ con su grafema -c-:
Final barco boca foca laca mosca
14. Contar sílabas con ayuda de palmadas. Representación en tiras gráficas o encírculos. 15. Comparación de sílabas: Principio - En medio - Final. 16. Posicionalidad del sonido silábica dentro de la palabra: - Al principio - En medio - Al final. Posicionalidad silábica del sonido fonémico / Inicial cama cuna cometa cadena cubo Medial bocata acusar icono licores balcones
17. Construcción del mural del sonido /
k / con su grafema -c-. En dicho mural los niños
se levantarán...
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