Fonoaudiologia

Páginas: 2 (314 palabras) Publicado: 12 de junio de 2011
ESPECIALISTA DE HABLA Y LENGUAJE APRENDIZAJE Y AUDICION ALIMENTACON
Fonoaudiología Es una profesión autonoma, que tiene como objeto de estudio La Comunicación Humana y sus Desordenes, con unas áreasde abordaje descritas como: Audición, Habla, Lenguaje y Voz.
Médico especialista de la voz, el lenguaje, el habla y la audición cuyo compromiso con el paciente esfundamental para su recuperacióny/o prevención.
Es el profesional del área de la salud , encargado de los procesos de prevención, promoción, intervención y rehabilitación en el área foniátrica, audiológica y del lenguaje
Elfonoaudiólogo es el profesional especialista, (área de medicina paramédica), encargado del estudio de la comunicación humana, tratando de prevenir patologías de las áreas Voz,Audición,y del lenguaje, entodas las etapas del desarrollo del individuo. Cuando detecta patologías de dichas áreas aplica métodos de rehabilitación o elección de prótesis para devolver al individuo su capacidad comunicativadentro de los límites de la ciencia.
ESPECIALISTA QUE CON AMOR LOGRA TRATAR LOS TRASTORNOS PROPIOS DEL AULA.
hola, yo soy sorda, y escucho con los audifonos pero mi oido no esta alimentando, es decirque todavia no he reconocidos los sonidos, me quede sorda de mininguitis a los 3 años mas o menos, yo tenia un programa que se escribe y suena lo que escribe por ejemplo si escribo hola y el programasuena,
es una disciplina de la salud que interviene en la comunicacion y sus desordenes, en las areas de habla (voz, alimentacion) lenguaje (oral, escrito) y audicion , trabajamos con un equipointerdisciplinario para optimizar el progreso del sijeto
LAS FUNCIONES DEL FONOAUDIÓLOGO: INVESTIGACIÓN, DOCENCIA, ADMINISTRACIÓN, ASISTENCIA, PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN. CAMPO DE DESEMPEÑO: SALUD, INDUSTRIA,EDUCACIÓN Y ACCIÓN PARTICULAR(COSULTORÍA Y REALIZACIÓN DE PROGRAMAS Y PROYECTOS RELACIONADOS CON EL ÁREA DE ABORBAJE). CARACTERÍSTICAS DEL FONOAUDIOLÓLOGO: Debe ser una persona integra, con buenas...
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