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LINEAMIENTOS PARA EL USO DEL MOODLE EN EL ITTUX

Presentación de los lineamientos:

El moodle es un ambiente virtual de aprendizaje el cual está diseñado para facilitar a los profesores la gestión y desarrollo de cursos virtuales para sus estudiantes. Los lineamientos que se presentan están orientados al diseño de cursos virtuales en el ITTUX. En la medida en que se van incorporando lastecnologías de información y comunicación a la docencia presencial, se van introduciendo actividades virtuales. Entre la docencia estrictamente presencial y la docencia a distancia va apareciendo una gama cada vez más rica de modalidades mixtas. Por tanto, en la medida en que se implementen actividades virtuales se han de aplicar estos lineamientos.

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Lineamientos pedagógicos Espacio de información Todo los espacios de información en los que se encuentran los diferentes insumos y la información básica (conceptual y procesual) para realizar las actividades de aprendizaje. La información ha de permitir tanto una visión general del curso como de las diversas secciones. 1. Información general. Los estudiantes requieren una visión general delcurso que se puede presentar con recursos base como: 1.1 Introducción al curso, planteada de manera amena, con lenguaje sencillo y cordial. Contiene: bienvenida y preguntas generadoras de interés cognitivo o un breve comentario que estimule el interés en el curso. 1.2 Guía de aprendizaje que incluye los elementos indicados institucionalmente. Con ello se ofrece al estudiante una idea clara de laimportancia y conveniencia de la asignatura como una experiencia de aprendizaje que contribuye al desarrollo de ciertas competencias, a través de cuáles situaciones de aprendizaje lo hará, cómo dará cuenta de lo aprendido, y cuáles recursos empleará en el proceso de aprendizaje. 1.3 Representación gráfica de la estructura general del curso. Un esquema o gráfico que contiene las partes, proceso oruta general del mismo. 1.4 Calendario general (cronograma) que oriente de forma clara sobre el trabajo a realizar y la fecha o plazos para llevarlo a cabo, facilitando una agenda para que los estudiantes organicen su tiempo, y esfuerzo. Es importante mantener actualizado el calendario con las adecuaciones y ajustes que va requiriendo cada grupo de acuerdo a su proceso. Las formas de presentación sonvariadas. Algunos utilizan el recurso de “Calendario” que ofrece la propia plataforma, otros usan tablas elaboradas como páginas Web, líneas del tiempo, etc. Se recomienda que los cronogramas incluyan los siguientes elementos:     nombre de la actividad tiempo de duración medio de envío del producto, si lo hubiera (foro, tarea o correo electrónico) Forma de trabajo (individual o colaborativa)2

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1.5 Espacio de avisos. Además, es necesario abrir un espacio que permita estar informado tanto sobre las indicaciones generales del curso provistas por el profesor así como también de eventos y contingencias. 2 Información de las unidades o módulos del curso. Además de la información general, los alumnos requieren información acerca de cadauna de las unidades o de los módulos del curso. Ésta incluye: 2.1 Introducción a la unidad o módulo. Unos párrafos y preguntas generadoras que ayuden a situar al estudiante sobre el objeto de aprendizaje de la misma, a estimular el interés sobre éste, a saber cuáles serán los aprendizajes que se promoverán en dicha unidad. 2.2 Representación gráfica de la estructura general de la unidad, proceso oruta general de la misma. 2.3 Información sobre las actividades a realizar. Esto incluye:    La descripción de la actividad de manera precisa y detallada. Si es necesario, habrá que describir los pasos específicos que se desea que realicen los estudiantes. Información del periodo de realización de la actividad o entrega del trabajo. Insumos o recursos que se requieran para realizar la...