Formacion academica

A.1 FORMACIÓN ACADÉMICA A LOS DOCENTES
Este programa está diseñado para atender las diferentes áreas con las que este cuenta, aprobando la profesionalización de los docentes para un buen desenvolvimiento durante el proceso de enseñanza aprendizaje de este modo, se favorecerá la alineación continua del alumno a partir de sus conocimientos previos.La formación docente se concibe como el procesopermanente de adquisición, estructuración y reestructuración de conocimientos, habilidades y valores para el desempeño de la función docente.
La configuración docente es continua, se lleva a cabo a lo largo de toda la práctica docente, tomándose en cuenta dicha práctica como fundamento formativo de organizar. De tal forma que los docentes asumirán las habilidades requeridas para el uso yaprovechamiento de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como medios para la enseñanza; será capaz de evaluar integralmente el aprendizaje de sus alumnos y de utilizar los resultados de esta evaluación para mejorar su enseñanza. El maestro que se espera tener en el futuro habrá desarrollado la disposición y la capacidad para el diálogo y la colaboración profesional con suscolegas.

Proyectos |
Clave | Nombre | Monto | Periodo |
 A.1.1. | Actualización permanente de la planta docente |  $17000.00 |  Agosto 2011-Diciembre 2013 |
 A.1.2 | Evaluación permanente de la práctica docente. |  $21000.00 |  Enero 2012-Julio 2012 |
 A.1.3 | Reconocimiento por desempeño laboral |  $28000.00 |  Enero 2012-Julio 2012 |
 A.1.4 | Capacitación para docentes noveles | $112000.00 |  Enero 2012-julio 2013 |

Nombre del proyecto | Actualización permanente de la planta docente. |
Nombre del programa | Formación académica a los docentes |
Periodo: Inicio Agosto 2011 Termino Diciembre 2013 |
Objetivos |
Desarrollar un mayor interés por la innovación educativa |
Descripción |
A través de este proyecto se impulsaran contenidos que se adapten alas demandas del contexto social, para beneficiar la labor del docente durante su desempeño, y dar seguimiento al desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Atendiendo espacios que se aspiran ampliar en cuanto a sus características de atención en apoyo a la profesionalización de las maestras y los maestros. La cual parte de la posibilidad de interactuar con los profesores interesados enfortalecer su práctica profesional, a través de los foros y talleres dirigidos a maestros, directivos encargados del reajuste.Para una mejor preparación y renovación de docentes como aquellos espacios de trabajo académico que aprueban a los docentes recuperar sus saberes y prácticas, situarse en contacto con los de otros y conocer o reconocer nuevos aspectos de la práctica docente con lo cual losmaestros están en posibilidades de desarrollar más eficazmente su labor.  Se presenta por todos los medios a su alcance la formación continua del profesorado de esta institución impulsando procesos que posibiliten además su reajuste permanente y la adopción e incorporación de criterios innovadores y creativos en su ejercicio académico. |
Actividades principales |
Cursos de innovación educativa |Presupuesto |
Rubros | Monto | Conceptos |
Honorarios | $8000.00 | Conferencista |
Materiales | $3000.00 | Didácticos |
Servicios | $2000.00 | Instalaciones |
Inversión | $4000.00 | Equipamiento |
Total | $17000.00 | |
Responsable: Nancy Atemis Pérez
Nombre del proyecto | Evaluación permanente de la práctica docente |
Nombre del programa | Formación académica a losdocentes |
Periodo: Inicio Agosto 2011 Termino Diciembre 2012 |
Objetivos |
Fortalecer la práctica docente para un mejor trabajo |
Descripción |
 A través de este proyecto se incitara a medir el desarrollo de un proceso, en el cual se debe considerar las etapas en las cuales confirmar el avance de los docentes. De esta manera, permite la retroalimentación necesaria...