formacion civica y etica

SEC RETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA EN TLAXCALA

CATÁLOGO PEDAGÓGICO
VINCULACIÓN BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA CON LOS CAMPOS FORMATIVOS O ASIGNATURA

SECTOR: 04 ZONA ESCOLAR:11 NOMBRE ESCUELA

GRADO
Campo formativo:
UN PAÍS DIVERSO Y CULRURAL
Asignatura F. C. y Ética
ESTÁNDARES CURRICULARES :PERIODO ESCOLAR SEGÚN CORRESPONDA: 1°, 2°, 3°.

Bloque
Aspecto (Preescolar):

competencia
Aprendizaje esperado:
Libros
(Biblioteca; escolar/aula)
III
Que cuestionen situaciones de inequidad o discriminación al reconocer que, al hacer, se degrada la integridad de las personas. El respeto y aprecio por la diversidad, el sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidadDescriban acciones realizadas por mujeres y hombres en busca de mayores condiciones de equidad.
Describa algunas situaciones de la vida cotidiana en las que se observen oportunidades de desarrollo equitativas para mujeres y hombres, tanto del medio urbano del urbano como rural.
Martín, alegría ¡vieja al último! México SEP corunda-conaculta (libros del rincón)

Ada, alma (200)una semilla de luz derecho a la igualdad
México SEP. Alfaguara-Conaculta (libros del rinco)

Varios autores (2003) vivir con lo demás. Familia la sociedad, las leyes la justicia. México SEP-Larousse (Libros del Ricón)


Logros alcanzados exitosamente:

SI SE ALCANZÓ EL RESULTADO ESPERADO CON DIFERENTES PROYECCIONES Y ACCIONES HACIA EL TEMA



Lugar y Fecha: Nombre del Mtro.(a)

23 de mayo de 2013

SEC RETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA EN TLAXCALA

CATÁLOGO PEDAGÓGICO
VINCULACIÓN BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA CON LOS CAMPOS FORMATIVOS O ASIGNATURA

SECTOR: 04 ZONA ESCOLAR:11 NOMBRE C.C.T.

GRADO
Campo formativo:
Un país regulado por leyes
Asignatura F. C. y ÉticaESTÁNDARES CURRICULARES :
PERIODO ESCOLAR SEGÚN CORRESPONDA: 1°, 2°, 3°.

Bloque
Aspecto (Preescolar):

competencia
Aprendizaje esperado:
Libros
(Biblioteca; escolar/aula)
III
Reconozcan que la Constitución establece el derecho de las personas e instituciones, y respalda los derechos humanos de todas y todos. Apego a la legalidad y al sentido de justicia , compresión y aprecio porla democracia







Reconozcan y describan los beneficios y ventajas de que se respeten normas y reglas de convivencia en los grupos en que participa
CYMET, Chistian (2006). La constitución. México SEP Trilce (Libros del Rincón)

RAYO, Miguel (2004). El camino del Fara. México SEP Edebé (Libros del Rincón).

HUGHES, Mónica (2004) Un puñado de semillas. México SEP. Ekaré (Librosdel Rincón)


Logros alcanzados exitosamente:
SI SE LOGRÓ EL RESULTADO ESPERADO, ADEMÁS SE LOGRÓ LA CONVIVENCIA CON LAS DIFERETNES PARTICIPACIONES DE LOS ALUMOS




Lugar y Fecha: Nombre del Mtro. (a)

23 de mayo de 2013



SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA EN TLAXCALA

CATÁLOGOPEDAGÓGICO
VINCULACIÓN BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA CON LOS CAMPOS FORMATIVOS O ASIGNATURA

SECTOR: ZONA ESCOLAR: NOMBRE

GRADO
Campo formativo:
Las leyes
Asignatura F. C. y Ética
ESTÁNDARES CURRICULARES :
PERIODO ESCOLAR SEGÚN CORRESPONDA: 1°, 2°, 3°.

Bloque
Aspecto (Preescolar):

competencia
Aprendizaje esperado:
Libros
(Biblioteca; escolar/aula)
III
Analicenconflictos para la valoración de acciones encaminada a la búsqueda de la paz, sustentada en mejores condiciones de convivencia y de vida. Apego a la legalidad y al sentido de justicia.






Identifiquen funciones esenciales de la autoridad, en la localidad, el municipio y la entidad.

Expongan sus opiniones en torno a situaciones en las que sus derechos como niños o niñas no son respetados....