FORMACION DOCENTE ESAYO

LIC. EDUCACION PRIMARIA

EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE

“Formación Docente "
Lady Y
Profesor: Franco
Grupo n° 102



Alcanzar una meta como es ser docente, a través de la formación, del estudio y esfuerzo que se debe emplear es mi objetivo, quiero llegar a ser docente por motivos de gusto a la profesión, el hecho de enseñar mis conocimientos y lo que yo puedaaportar, ayudar a los niños, incluso saber lo que hay detrás del alumno que a lo mejor le impide un completo rendimiento, saber que su aprendizaje a alcanzado un nivel complejo notable, eso haría mi satisfacción.
Ingresar al CRENO y encontrarme con situaciones diferentes a las acostumbradas, han sido motivo de presión en algunos casos a leer las lecturas y tener que comprenderlas más, no se medificulta el comprender, si no el redactarlo mejor.
Las experiencias que he tenido el poco tiempo en el CRENO, en relación a las asignaturas, como en este curso “El sujeto y su formación profesional como docente”, aquí las experiencias van más relacionadas con las lecturas y su comprensión, no es difícil entenderlas si no expresarlas, en mi opinión, la lectura y comprenderlas, sirve de demasiada ayudapara reforzar conocimientos.
En la asignatura “Panorama actual de la educación básica en México” las tareas que nos ha dejado el profesor los cuales son resúmenes de lecturas de libros, lo cual se me hace entretenido pero a veces laborioso en encontrar las ideas realmente principales.
En cuanto a las “Tics en la educación” la experiencia de hacer un video de nuestra vida fue interesante, asícomo la asignatura de “Psicología del desarrollo” al hacer unas diapositivas de nuestra historia.
La asignatura de “Desarrollo físico y salud “ es interesante por los temas y dinámicas con la profesora , en aritmética ;su aprendizaje y enseñanza , no es difícil sin embargo es comprender y analizar los problemas o cuestiones que se presentan,
Las excepciones en las asignaturas son Historia de laeducación en México y Observación y análisis de la práctica las cuales no hemos tenido suficientes clases por dificultades internas.

Competencias genéricas
Las competencias genéricas expresan desempeños comunes que deben demostrar los egresados de programas de educación superior, tienen un carácter transversal y se desarrollan a través de la experiencia personal y la formación de cada sujetoUsa su pensamiento crítico y creativo para la solución de problemas y la toma de decisiones.
Esto se refiere a que se utiliza la comprensión lectora para ampliar sus conocimientos y a la vez transforma sus prácticas
Aprende de manera permanente.
. Entiendo que la persona debe de buscar medios, muestra iniciativa para su desarrollo personal
Colabora con otros para generar proyectosinnovadores y de impacto social.
Significa que participa de manera colaborativa con diversos grupos y en distintos ambientes
Actúa con sentido ético.
Se refiere , respeta la diversidad cultural, étnica, lingüística y de género y Asume los principios y reglas establecidas por la sociedad para la mejor convivencia
Aplica sus habilidades comunicativas en diversos contextos
Se define que se debedesarrollar sus habilidades comunicativas para adquirir nuevos lenguajes y Argumenta con claridad y congruencia sus ideas para interactuar lingüísticamente con los demás.
Emplea las tecnologías de la información y la comunicación
Se comprende que se debe usar de manera crítica y segura las tecnologías de información y comunicación y Aplica sus habilidades digitales en diversos contextosCompetencias profesionales
Las competencias profesionales expresan desempeños que deben demostrar los futuros docentes de educación básica, tienen un carácter específico y se forman al integrar conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para ejercer la profesión docente y desarrollar prácticas en escenarios reales.

Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos...