Formacion empresarios
Páginas: 3 (503 palabras)
Publicado: 19 de julio de 2010
PRIMER PARCIAL
EL ALUMNO ENTREGARÁ SU CUADERNO COMPLETO, CON LIMPIEZA Y BUENA ORTOGRAFIA
1.- Realizará un collage donde represente sus motivos estimulantes en los aspectos: familiar, académicoy profesional.
2.- Realizará la dinámica “El Carro de mi vida” donde identificará su grado de independencia de acuerdo a las instrucciones del PSP.
3.- Realizar la lectura “Potencial” ycontestar el siguiente cuestionario:
a) ¿En qué actividades le cuesta menos trabajo tomar decisiones?
b) ¿En qué actividades le es más difícil tomar decisiones?
c) ¿Cuáles son los aspectos desu vida en los que usted busca consejo y opinión?
d) ¿Qué tipo de responsabilidades asume usted sin preocupación?
e) ¿Qué hace usted con facilidad?
4.- Elabore un mapa mental de lalectura ”Selección de Metas” y conteste las siguientes preguntas (incluya ilustraciones para complementar sus ideas)
a) ¿Utiliza usted la mayor parte de su tiempo trabajando en sus prioridades?
b)¿Desperdicia usted tiempo haciendo lo que otros podrían hacer mejor
c) ¿Pospone asuntos que considera importantes?
5.- Entregarán un trabajo engargolado que contenga todas las actividadescorrespondientes al primer parcial en orden cronológico.
SEGUNDO PARCIAL
EL ALUMNO ENTREGARÁ SU CUADERNO COMPLETO, CON LIMPIEZA Y BUENA ORTOGRAFIA
1.- Elaborará un collage de ilustraciones,recortables de revistas para expresar los impulsos primarios.
2.- Realizará la Práctica No. 2 “Mis Motivos” donde explicará en una cuartilla las razones que tuvo para tomar la decisión más difícilde su vida.
3.- Elaborará un cuadro sinóptico de las definiciones de:
* Actividad
* Curiosidad
* Exploración
* Manipulación
* Contacto
4 Realizará una maqueta dondeexprese en forma creativa una solución viable a la satisfacción de alguna de las necesidades que ha detectado están en riesgo o con atención deficiente en su persona.
5.- Realizará un cuadro...
EL ALUMNO ENTREGARÁ SU CUADERNO COMPLETO, CON LIMPIEZA Y BUENA ORTOGRAFIA
1.- Realizará un collage donde represente sus motivos estimulantes en los aspectos: familiar, académicoy profesional.
2.- Realizará la dinámica “El Carro de mi vida” donde identificará su grado de independencia de acuerdo a las instrucciones del PSP.
3.- Realizar la lectura “Potencial” ycontestar el siguiente cuestionario:
a) ¿En qué actividades le cuesta menos trabajo tomar decisiones?
b) ¿En qué actividades le es más difícil tomar decisiones?
c) ¿Cuáles son los aspectos desu vida en los que usted busca consejo y opinión?
d) ¿Qué tipo de responsabilidades asume usted sin preocupación?
e) ¿Qué hace usted con facilidad?
4.- Elabore un mapa mental de lalectura ”Selección de Metas” y conteste las siguientes preguntas (incluya ilustraciones para complementar sus ideas)
a) ¿Utiliza usted la mayor parte de su tiempo trabajando en sus prioridades?
b)¿Desperdicia usted tiempo haciendo lo que otros podrían hacer mejor
c) ¿Pospone asuntos que considera importantes?
5.- Entregarán un trabajo engargolado que contenga todas las actividadescorrespondientes al primer parcial en orden cronológico.
SEGUNDO PARCIAL
EL ALUMNO ENTREGARÁ SU CUADERNO COMPLETO, CON LIMPIEZA Y BUENA ORTOGRAFIA
1.- Elaborará un collage de ilustraciones,recortables de revistas para expresar los impulsos primarios.
2.- Realizará la Práctica No. 2 “Mis Motivos” donde explicará en una cuartilla las razones que tuvo para tomar la decisión más difícilde su vida.
3.- Elaborará un cuadro sinóptico de las definiciones de:
* Actividad
* Curiosidad
* Exploración
* Manipulación
* Contacto
4 Realizará una maqueta dondeexprese en forma creativa una solución viable a la satisfacción de alguna de las necesidades que ha detectado están en riesgo o con atención deficiente en su persona.
5.- Realizará un cuadro...
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