formacion jurdica para las personas con discapacidad

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales
“Rómulo Gallego “Fundación Misión Sucre
Aldea Universitaria Majagua
San Rafael de Onoto, Estado Portuguesa.







FOMENTAR LA FORMACIÓN JURÍDICA PARA LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD EN LA PARROQUIA THELMO MORLES
DELMUNICIPIO SAN RAFAEL DE ONOTO
ESTADO PORTUGUESA.







MAYO 2014


República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales
“Rómulo Gallegos” Fundación Misión Sucre
Aldea Universitaria Majagua
San Rafael de Onoto, Estado Portuguesa.






FOMENTAR LA FORMACIÓN JURÍDICA PARA LASPERSONAS
CON DISCAPACIDAD EN LA PARROQUIA THELMO MORLES
DEL MUNICIPIO SAN RAFAEL DE ONOTO
ESTADO PORTUGUESA.



Participantes:
Jacqueline Bazán Pinto
C.I. Nº V- 10.327.445
José Gregorio Bazán Pinto
C.I. Nº V- 10.991.084
Alberta del C. Mujica Moreno
C.I. Nº V- 10.135.296

Tutor Académico
Abg. JENESKY GARZARELLA


MAYO 2014
INTRODUCCION

La Dignidad, la Moral, LaIgualdad, la Equidad, como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, son los Principios y Valores, que fundamentalmente deben regirnos, son los pilares que fortalecen el desarrollo y avance de nuestra sociedad, haciéndose el arma más poderosa con la cual, como seres humanos contamos. Bajo estos fundamentos debemos formarnos en una educación moral, y debe ser accesible paratodos por igual sin excepción de ningún tipo, y que la raza, la cultura, la religión, y el grado de discapacidad de una persona, no sean una herramienta para despreciar, discriminar o rechazar a un ser humano. Nos hemos formado como profesionales del derecho bajo un programa de educación inclusiva y participativa meramente Venezolana, Desde 1999, hasta la fecha ha ocurrido una serie de cambiossignificativos que de forma positiva han contribuido al progreso de la educación inclusiva en nuestro país. Precisamente, bajo la Revolución Bolivariana liderada por Nuestro Comandante Presidente, Hugo Rafael Chávez Frías, el trabajo desempeñado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, conjuntamente con el Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad (CONAPDIS), hadado un fuerte impulso al programa de la educación inclusiva en el país, si bien es cierto decir, es muy acertado ya que han sido tiempos de mejoramiento en la formación del nuevo ciudadano. Con lo expuesto anteriormente, podemos decir, que busca romper aquellos viejos paradigmas que han puesto a las personas con discapacidad o Necesidades especiales, bajo estigmas sociales, en fin, cuestiones malfundamentadas que van cambiando con el paso del tiempo y con la importancia del tratamiento del asunto que se les dé por parte de las autoridades competentes y en el sentido de Responsabilidad y Corresponsabilidad Social de cada uno de los Venezolanos.
En este mismo orden de idea, si cada uno de los individuos que conformamos la Sociedad Venezolana, argumentándonos en la facultad constitucional deParticipación y Protagonismo, influimos en aquella comunidad donde somos actores en la aceptación de aquellos que presentan alguna diferencia en sus capacidades, rescataremos la sensibilidad humana que debe de caracterizarnos siendo ejemplo a nivel internacional, en la dignificación de aquellos que son menospreciados, discriminados, marginados, que sufren y adolecen de necesidades al igual quecada uno de nosotros, de allí, como resultado de un diagnostico previo, se destaco la preocupación de la mayoría de las comunidades que conviven en la parroquia Thelmo Mórles, de obrar desde el punto de vista jurídico a favor de las personas con Discapacidad o Necesidades especiales, por lo que realizamos el presente proyecto.


CAPITULO I
RESEÑA DE LA COMUNIDAD

La Parroquia Thelmo Mórles...