formacion para la paz
Páginas: 4 (998 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2014
El proyecto Formación ciudadana para la paz y el desarrollo promueve una propuesta pedagógica que trabaja la comprensión no polarizada de los conflictos, el fortalecimiento del sujeto político yel rol de la ciudadanía con el fin de afectar en los/as participantes su concepción y práctica de la cultura de paz y de desarrollo.
Esta propuesta se realiza a través de la ejecución detalleres, la elaboración de material pedagógico, el intercambio de experiencias, la sistematización de prácticas, la exploración de acciones locales y el compartir de saberes. Con estas acciones se pretendere-significar las prácticas ciudadanas de tal manera que se puedan generar cambios en las dinámicas sociales en el contexto local, regional y nacional.
La implementación de esta propuesta educativafortalece a la ciudadanía con una visión y una práctica de la política con una perspectiva ética, para que asuma su participación de manera efectiva en la generación de políticas públicas de paz ydesarrollo. Además, contribuye a generar e impulsar espacios de negociación para la construcción de alternativas políticas entre los diversos actores de la sociedad desde sus contextos específicos.El proyecto se alimenta de la experiencia de la Escuela de paz y convivencia ciudadana, las Escuelas Básicas Integrales de Desarrollo Sostenible, las Escuelas Campesinas de Desarrollo Humano en elMagdalena medio y la Escuela taller campesina de desarrollo sostenible (1990-2006).
El proyecto se realiza, entre el 2012 y 2014 en la zona de frontera correspondiente a Norte de Santander y Estado delTáchira, Bogotá y Andén Pacífico.
Educación para la paz y la convivencia. Reconocimiento nacional a experiencias exitosas
El Ministerio de Educación y la Organización deEstados Iberoamericanos, OEI, realizaron recientemente un acto público, en el que además de lanzar la política educativa para la convivencia escolar, reconocieron algunas de las experiencias más...
El proyecto Formación ciudadana para la paz y el desarrollo promueve una propuesta pedagógica que trabaja la comprensión no polarizada de los conflictos, el fortalecimiento del sujeto político yel rol de la ciudadanía con el fin de afectar en los/as participantes su concepción y práctica de la cultura de paz y de desarrollo.
Esta propuesta se realiza a través de la ejecución detalleres, la elaboración de material pedagógico, el intercambio de experiencias, la sistematización de prácticas, la exploración de acciones locales y el compartir de saberes. Con estas acciones se pretendere-significar las prácticas ciudadanas de tal manera que se puedan generar cambios en las dinámicas sociales en el contexto local, regional y nacional.
La implementación de esta propuesta educativafortalece a la ciudadanía con una visión y una práctica de la política con una perspectiva ética, para que asuma su participación de manera efectiva en la generación de políticas públicas de paz ydesarrollo. Además, contribuye a generar e impulsar espacios de negociación para la construcción de alternativas políticas entre los diversos actores de la sociedad desde sus contextos específicos.El proyecto se alimenta de la experiencia de la Escuela de paz y convivencia ciudadana, las Escuelas Básicas Integrales de Desarrollo Sostenible, las Escuelas Campesinas de Desarrollo Humano en elMagdalena medio y la Escuela taller campesina de desarrollo sostenible (1990-2006).
El proyecto se realiza, entre el 2012 y 2014 en la zona de frontera correspondiente a Norte de Santander y Estado delTáchira, Bogotá y Andén Pacífico.
Educación para la paz y la convivencia. Reconocimiento nacional a experiencias exitosas
El Ministerio de Educación y la Organización deEstados Iberoamericanos, OEI, realizaron recientemente un acto público, en el que además de lanzar la política educativa para la convivencia escolar, reconocieron algunas de las experiencias más...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.