Formacion profesional

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SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DE OAXACA

SISTEMA ESTATAL DE FORMACION PROFESIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACION DE OAXACA (Sefpteo)

COMISIÓN MIXTA SECC XXII- IEEPO

OAXACA DE JUÁREZ, OAX.

NOVIEMBRE 2010

INTEGRANTES DE LA COMISIÓN MIXTA SECC. XXII- IEEPO

SECC. XXII

IEEPO

Mtro. Mtro. Mtro. Profra. Profr.Profra. Profr. Mtro. Profr. Profr. Mtra. Profr. Profra.

Javier Santiago López Morales Víctor Sánchez Ibáñez Víctor Amancio Gómez Durán Guadalupe Bautista Ramírez Ernesto Hernández García Armida Gómez González Felipe Gallegos de la Cruz Carlos René Román Salazar Roberto de la Cruz Jiménez Ramón Barroso López Norma Alcántara Martínez David Noriega Iturbe Juanita Santos Soriano

Mtra. PatriciaNivón Cruz Mtro. Héctor A. Vásquez Hernández

Sistema Estatal de Formación Profesional de los Trabajadores de la Educación

2

INDICE
Pág.

Introducción

4

1. Fundamento Legal

6

2. Fundamentación Teórica de la formación Profesional

8

3. El Sistema Profesional

Estatal

de

Formación

27

4. Bibliografía

52

Anexos ( Informe de los Niveles Educativos)

SistemaEstatal de Formación Profesional de los Trabajadores de la Educación

3

Introducción
El presente documento denominado: “Sistema Estatal de Formación Profesional de los Trabajadores de la Educación de Oaxaca” (Sefpteo)1, contiene una propuesta2 para

atender diversas las necesidades de formación profesional que han planteado, docentes y no docentes de los 11 niveles educativos queconforman el sistema educativo estatal, bajo las siguientes premisas: 1.-Articular Instituciones, instancias, organismos, directivos, especialistas, colectivos, equipos pedagógicos, encargadas de diseñar y desarrollar ofertar planes y programas curriculares en el ámbito educativo. 2.-Brindar diversas oportunidades para la formación profesional desde la educación secundaria hasta el posgrado,implementando programas y proyectos educativos cercanos a las necesidades formativas de los trabajadores de la educación y contribuir mediante la formación profesional de los trabajadores, la mejora de la educación pública, sustentada en la teoría y pedagogías críticas.

La propuesta tiene la finalidad de ser coherente con Plan Estatal de mejoras de la educación de Oaxaca que ha estado construyendo por másde dos décadas; la formación profesional es uno de los rubros a atender por el sistema, de acuerdo con las necesidades de los trabajadores de la educación, y resignificar el vínculo escuela-comunidad, trabajadores de la educación y pueblo oaxaqueño. El documento tiene los siguientes apartados: En el apartado de la Fundamentación Legal, se observan los preceptos emanados en la Constitución Políticade los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de la Educación y la Ley Estatal de Educación, nos permiten afirmar categóricamente su creación.

Como resultado del intercambio de conocimientos, la discusión y análisis suscitados en los Talleres Estatales de Educación Alternativa 2009 ( Sección 22 del SNTE-CNTE), la revisión de las bases teóricas ( primer apartado del documento referido) y delos fundamentos jurídicos (segundo apartado de este documento) que realizó el equipo de trabajo, nos permitió definir el cambio de Programa Estatal de Formación y Profesionalización de los Trabajadores de la Educación de Oaxaca (PEFPTEO) en Sistema Estatal de Formación Profesional de los Trabajadores de la Educación de Oaxaca (Sefpteo). Esta propuesta recupera y revalora la riqueza histórica,lingüística y cultural de Oaxaca y la vincula a la formación profesional, con ello se supera la concepción que tiene la SEP sobre la “formación, actualización, capacitación y superación profesional”.
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Para la realización de esta propuesta, nos hemos convocado: la Secretaría de Asuntos Profesionales, la Comisión de Asuntos Educativos, CEDES , los niveles educativos y las coordinaciones de...
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