Formacion sociopolitica

PROYECTO II

Caracas, noviembre 2006

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio de Educación Superior

Fundación Misión Sucre

Ministro de Educación Superior

Samuel Moncada Acosta

Viceministra de Políticas Académicas

Maruja Romero Yépez

Diseñadora Instruccional

Rosanna Chacín Amaro

Colaboradores instruccionales

Toysa Martínez Aguilera

Betsabé RodríguezEJE LONGITUDINAL DE FORMACION

ESPECIFICACIÓN CURRICULAR

PROYECTO II

| |horas |
|Trabajo Acompañado |2 |
|Trabajo Independiente |4 |
|Horas por semana |6 |

Tabla de Contenidos

||Pág. |
|Programa instruccional |5 |
|Introducción |7 |
|Unidad 1. Presentaciónde informes |8 |
|1.-Definición |9 |
|2.- Características de un informe escrito. |10 |
|3.-Estructura lógica|11 |
|3.1- Material preliminar. |11 |
|3.2.- Cuerpo |12 |
|3.3.- Materialcomplementario |14 |
|4.- Tipos de informes |16 |
|5.- Pasos para elaborar un informe. |17 |
|6.- Normas para lainclusión de citas y referencias bibliográficas. |19 |
| Lectura complementaria. |22 |
|Unidad 2. Proyecto Participativo Comunitario (Formulación) |33 |
|1.- Definición|34 |
|2.- Aspectos que deben considerarse para la formulación del proyecto. |34 |
|Unidad 3. Formulación de proyectos con énfasis en la metodología de Marco Lógico |38 |
|1.- Qué es elmarco lógico |39 |
|2.- Etapas del enfoque de marco lógico |39 |
|2.1.-Etapa de análisis |39 |
|2.2.- Etapa deplanificación |45 |
|3.- Elaboración del marco lógico. |45 |
|4.- Estructura de la matriz de marco lógico |48 |
| Ejercicio...