Formación De Competencias Académicas Para El Desarrollo De Trabajos De Investigación
Páginas: 42 (10431 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2013
INTRODUCCIÓN1
La presente investigación aborda una de las problemáticas que desde hace años afectan a muchas Instituciones Educativas, en especial el centro de atención que apoya a los niños con problemas de aprendizajes, y es proponer una Alternativa que apoye a la Metodología actualmente utilizada, y que es un Software Educativos usado como herramienta en el tratamiento a los niños yniñas con autismo, partiendo de las posibilidades del uso de las Tecnologías de la Informática y la Comunicación (TIC).
El Centro de Atención para Niños con Dificultades en el Aprendizaje (C.E.N.D.A) es la base para la investigación ya que algunos de estos niños debido a sus problemas para aprender rápidamente les induce a tomar una actitud inapropiada; con dicho software se puede minimizarel efecto social negativo en el caso que lo haya en los niños y niñas, aprovechando al máximo el carácter atractivo, intensivo y sistémico con que pueden ser empleados.
Por lo tanto, el principal objetivo de esta investigación sobre las causas que originan la necesidad de llevar un buen Programa Educativo en una Institución y las herramientas necesarias para tratar los problemas más comunesen cuanto a los procesos de autismo entre los niños.
Hoy en día, la sociedad Venezolana se plantea la importante tarea de enriquecer la formación integral de nuestros niños y jóvenes de la población en general, a partir de una Cultura General Integral que se materializa a través de los diferentes Programas Priorizados de la Revolución: la Batalla por la Educación y la Cultura, las MesasRedondas Informativas e Instructivas, Universidad para Todos, Canales Educativos, Programas Audiovisuales (TV y Videos en cada aula), Laboratorios de Computación en todas las Escuelas, la Editorial Libertad; por ende, se quiere implementar este programa de trabajo en el centro de niños y niñas con discapacidades de razonamiento y lograr, con software de distintos niveles que desarrollen suscapacidades y habilidades psicomotoras.
El presente trabajo está constituido en tres (3) Capítulos, que se declaran a continuación: En el capítulo I, se define el planteamiento del problema, la formulación de las interrogantes de la investigación, los objetivos generales y específicos, la justificación del porque de este trabajo y alcance y limitaciones.
El capítulo II estar contempladopor, marco teórico, Antecedente de la Investigación, Bases Teórica, Bases Legales, Definición de términos básicos y en el capítulo III se definirá, marco metodológico, tipo y diseño de la investigación población, técnicas e instrumentos de recolección de datos, validación del instrumento, confiabilidad del instrumento, técnica de análisis de la información.
CAPITULO I
ELPROBLEMA
Planteamiento del Problema
Primeramente la tecnología según la Real Academia Española (2001) “es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas influyendo en el progreso social y económico del mundo.”
Desde un punto devista histórico las tecnologías han sido utilizadas para satisfacer al ser humano en la cual la implementación de materiales rudimentarios como los martillos de piedra, las agujas de hueso, el uso del fuego, que modificaba la composición de los alimentos haciéndolos más fácil de digerir, proporcionando iluminación, haciendo posible la sociabilidad más allá de los horarios diurnos, proporcionandocalefacción y manteniendo a raya a los animales feroces, modificó tanto la apariencia como los hábitos humanos facilitando al hombre (alimentación, vestimenta, vivienda, protección personal, relación social, comprensión del mundo natural y social).
Por lo tanto en esta era se ha observado una gran innovación y desarrollo de tecnologías entre las que encontramos las de información, que han...
La presente investigación aborda una de las problemáticas que desde hace años afectan a muchas Instituciones Educativas, en especial el centro de atención que apoya a los niños con problemas de aprendizajes, y es proponer una Alternativa que apoye a la Metodología actualmente utilizada, y que es un Software Educativos usado como herramienta en el tratamiento a los niños yniñas con autismo, partiendo de las posibilidades del uso de las Tecnologías de la Informática y la Comunicación (TIC).
El Centro de Atención para Niños con Dificultades en el Aprendizaje (C.E.N.D.A) es la base para la investigación ya que algunos de estos niños debido a sus problemas para aprender rápidamente les induce a tomar una actitud inapropiada; con dicho software se puede minimizarel efecto social negativo en el caso que lo haya en los niños y niñas, aprovechando al máximo el carácter atractivo, intensivo y sistémico con que pueden ser empleados.
Por lo tanto, el principal objetivo de esta investigación sobre las causas que originan la necesidad de llevar un buen Programa Educativo en una Institución y las herramientas necesarias para tratar los problemas más comunesen cuanto a los procesos de autismo entre los niños.
Hoy en día, la sociedad Venezolana se plantea la importante tarea de enriquecer la formación integral de nuestros niños y jóvenes de la población en general, a partir de una Cultura General Integral que se materializa a través de los diferentes Programas Priorizados de la Revolución: la Batalla por la Educación y la Cultura, las MesasRedondas Informativas e Instructivas, Universidad para Todos, Canales Educativos, Programas Audiovisuales (TV y Videos en cada aula), Laboratorios de Computación en todas las Escuelas, la Editorial Libertad; por ende, se quiere implementar este programa de trabajo en el centro de niños y niñas con discapacidades de razonamiento y lograr, con software de distintos niveles que desarrollen suscapacidades y habilidades psicomotoras.
El presente trabajo está constituido en tres (3) Capítulos, que se declaran a continuación: En el capítulo I, se define el planteamiento del problema, la formulación de las interrogantes de la investigación, los objetivos generales y específicos, la justificación del porque de este trabajo y alcance y limitaciones.
El capítulo II estar contempladopor, marco teórico, Antecedente de la Investigación, Bases Teórica, Bases Legales, Definición de términos básicos y en el capítulo III se definirá, marco metodológico, tipo y diseño de la investigación población, técnicas e instrumentos de recolección de datos, validación del instrumento, confiabilidad del instrumento, técnica de análisis de la información.
CAPITULO I
ELPROBLEMA
Planteamiento del Problema
Primeramente la tecnología según la Real Academia Española (2001) “es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas influyendo en el progreso social y económico del mundo.”
Desde un punto devista histórico las tecnologías han sido utilizadas para satisfacer al ser humano en la cual la implementación de materiales rudimentarios como los martillos de piedra, las agujas de hueso, el uso del fuego, que modificaba la composición de los alimentos haciéndolos más fácil de digerir, proporcionando iluminación, haciendo posible la sociabilidad más allá de los horarios diurnos, proporcionandocalefacción y manteniendo a raya a los animales feroces, modificó tanto la apariencia como los hábitos humanos facilitando al hombre (alimentación, vestimenta, vivienda, protección personal, relación social, comprensión del mundo natural y social).
Por lo tanto en esta era se ha observado una gran innovación y desarrollo de tecnologías entre las que encontramos las de información, que han...
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