formación docente

Viceministerio
de Programas de Desarrollo Académico

Plan Nacional de Formación
Docente 2011-2012
Colectivos de Formaci ón
Permanente e Investi gación
Nora Alvarado
Directora General de formación del Personal Docente

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de Programas de Desarrollo Académico

¿Cómo debe funci onar la escuela?
En el marco de un paradigma sociocrítico.
Inmersa en el desarrollo de losvalores éticos
humanistas y los derechos humanos.
Como un colectivo institucional responsable de la
gestión escolar.
Con una planif icación estratégica.
Con una dirección educativa democrática.
Con un currículo pertinente.
Con un Proceso Curricular contextualizado.

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¿Cómo debe funci onar la escuela?
Centrada en procesos deinvestigación, innovación y
creatividad.
Cumpliendo el encargo social que exige la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela
Con un PEIC que priorice La gestión escolar y con
puntos de contactos con los PA.
Maestras y maestros cultos en permanente reflexión de
su práctica pedagógica

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Los Colectivos de Formación Permanente eInvestigación son grupos de docentes que se
reúnen con la finalidad de dialogar saberes,
donde se construyen las nuevas subjetividades
con compromiso y postura ética, para dar
respuesta a las necesidades de su institución,
en la comunidad, en su región y su país.

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¿Dónde se desarrol lan los Colectivos de Formaci ón
Permanente eInvestigación?
En las diferentes instancias:
Institucional .
Parroquial y municipal.
Zonal.
Nivel nacional.

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¿Cuáles son los propósi tos del Colectivo de
Formación Permanente e investigación?
Formación de la mujer nueva y del hombre nuevo que
requiere el proceso educativo venezolano.
Desarrollo de la conciencia colectiva, humanistasocial y democráti ca que impulsa la nueva sociedad
venezolana que soñamos y construimos en el presente
siglo XXI.

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PROPÓSITOS DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS
Desarrollo de una conciencia social, formando en y
desde la acción, sujetos sociales con valores de
honestidad justicia, equidad, corresponsabil idad
social, participación,cooperaci ón y solidaridad.
Fomentar la formación de una o un sujeto social
critico, creativo y reflexivo. Responsable y activo,
que se desempeñe atendiendo las necesidades del
proceso pedagógico, con probidad, celeridad y con
protagonismo colectivo.

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PROPÓSITOS DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS
Propiciar la formación de un docente que respondaa los
objetivos individuales y a los colectivos, que trabaje
arduamente para conseguirlos, profundizando el
análisis de los por qué, en las raíces doctrinarias de
los planteamientos y en sus consecuencias .
Generar la participación abierta, flexible de las y los
docentes, donde se genera una dinámica prácticateoría-praxis; de reflexión y análisis mediante la
participación de cadaintegrante en el marco del

humanismo social.

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PRINCIPIOS DE LOS COLECTIVOS DE FORMACIÓN
PERMANENTE E INVESTIGACIÓN

Dialogícidad.
Democracia.
Horizontalidad.
Cooperación.

Organización.
Solidaridad.
Inclusión.
Participación.

Responsabilidad y Corresponsabilidad Social

Viceministerio
de Programas de Desarrollo Académico¿Cuáles referentes teóri cos prácticos tocará el
Colectivo de Formaci ón Permanente e Investi gación en
su fase de inicio?

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
(2009).
Proyecto Nacional Simón Bolívar. Plan de Desarrollo
Económico y Social de la Nación (2007 2013).
Ley Orgánica de Educación (2009).
Ley para Personas con Discapacidad (2007).
Ley Orgánica de los Pueblos y...