Formación Docente

FORMACIÓN DOCENTE
Al estar en el último nivel de educación del Bachillerato la mayoría de los alumnos entran en conflicto acerca de qué seguirádespués, se hacen preguntas así mismos acerca de lo estudiarán, que carrera les gusta más o cuáles son sus aptitudes para poder cursar una licenciatura o talvez una ingeniería.
Estos últimos años se ha tenido una gran demanda por las licenciaturas en educación, pero en verdad no siempre presentar el examenCENEVAL y que te acepten es el único reto.
Al momento se estar ahí dentro es cuando empieza tu ascenso a la cima… pero tal vez se pueda tropezar.
Estar ahícursando la licenciatura con la que mas se identifique por el momento, es porque tus imaginarios acerca de ella sea algo muy común que se escuche en lascalles, en los murmullos de la gente, se puede escuchar que el ‘cuidar niños es fácil’ o tal vez ‘el ser maestro no es tan difícil, es solo pararte frete a losalumnos y enseñarles cosas que tu sepas’, incluso se puede tener una idea de que ‘ser maestro es porque me agradan los niños’, éstos se forman a partir de lopersonal, se configuran a partir de la propia biografía del maestro, de los deseos o imaginaciones de lo que es ser maestro; miles de estos supuestospropios y de la sociedad te hacen tomar la decisión de ser maestro.
Sin embargo el autor Emilio Tenti nos dice que ‘’la vocación es algo elemental para laformación docente pero que esta es innata o adquirida. La vocación se va construyendo, es más que una acumulación de saberes, es hacerse de múltiples valores. ’’