Formación En El Manejo Y Usos De Residuos Solidos Inorganicos En La Institucion Educativa Gerardo Arias Ramirez De Villamaria, Caldas
Páginas: 6 (1500 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2012
FORMACIÓN EN EL MANEJO Y USOS DE RESIDUOS SOLIDOS INORGANICOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA GERARDO ARIAS RAMIREZ DE VILLAMARIA, CALDAS
Laura Inés Herrera Quintero1 – Mauricio Sánchez Calderón1
1Universidad de Caldas, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Programa Biología
OBJETIVO GENERAL
Concienciar y proponer a la comunidad estudiantil de secundaria de la Institución EducativaGerardo Arias Ramírez de Villamaría, sobre la importancia del manejo y uso de los residuos sólidos inorgánicos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Informar a la comunidad estudiantil de secundaria de la Institución Educativa Gerardo Arias Ramírez de Villamaría, sobre la clasificación que se debe dar a los residuos sólidos generados en la institución y hogares.
* Ofrecer y proponer a la comunidadestudiantil de secundaria de la Institución Educativa Gerardo Arias Ramírez de Villamaría, mediante charlas, videos, carteleras, etc; mecanismos para la transformación de residuos sólidos inorgánicos.
INTRODUCCIÓN
Los residuos sólidos se generan día a día como consecuencia de las diversas actividades que realiza el hombre desde los albores de la humanidad. En el mundo entero aumenta cada día lacantidad y variedad de residuos generados como consecuencia del incremento de la población humana y del desarrollo tecnológico e industrial. La disposición final incorrecta de estos residuos ocasiona permanentemente graves problemas ambientales, de salubridad y de contaminación al agua, aire y suelo.
El bajo o nulo acceso al saneamiento básico, el desconocimiento por parte de los centroseducativos de las zonas rurales y urbanas, de las empresas e instituciones de toda índole; sobre el manejo adecuado que se debe dar a los diferentes residuos generados en ellos, está ligado a la falta de información de la población acerca de los riesgos a que se expone al dejar en cualquier lugar o disponer mal los residuos sólidos, afectando de manera fundamental los cultivos, fuentes de agua y saludhumana, lo cual conlleva así mismo a la prevalencia de enfermedades tales como el dengue, la leptospirosis y las dolencias gastrointestinales. Aunque todavía no se ha establecido claramente mediante estudios epidemiológicos la relación directa entre el manejo inadecuado de los residuos sólidos y su impacto en la salud (BID, 2009).
Incidir en la sensibilización y en la concienciación de losestudiantes y/o profesores mediante la educación ambiental para el adecuado manejo y aprovechamiento de los residuos sólidos inorgánicos, se ha convertido en nuestro objetivo fundamental para que su comportamiento genere nuevas formas de relación con su ambiente particular y global. Consecuentemente la educación ambiental debe ser el vehículo que favorezca la socialización de los resultados de lasinvestigaciones en esta materia y a su vez, genere nuevas demandas en conocimientos y saberes para los responsables directos de las tareas investigativas.
METODOLOGIA
La población estudiantil objeto para la formación y concienciación del manejo y uso de los residuos sólidos inorgánicos, pertenece a la Institución Educativa Gerardo Arias Ramírez, ubicada a 1976 m de latitud en la cabecera municipaldel municipio de Villamaría, Caldas, Colombia; se seleccionaron los grados sexto, (por edades comprendidas entre 11 y 12 años) conformados por tres grupos de cuarenta y dos estudiantes cada uno, pertenecientes a la jornada de la mañana, a los cuales se les dieron charlas sobre: Qué es, para que sirve, importancia y ventajas de la educación ambiental; así mismo se les instruyó sobre: Que es elmedio ambiente. Que es un ecosistema y que lo comprende. Diferencia y tipos entre basura y desechos o residuos. Que es y que causa un lixiviado. Tipos de desechos (orgánico e inorgánico); profundización en desechos inorgánicos: características, degradación, manejo y usos alternativos.
Para reforzar los temas citados anteriormente se proyectaron cinco videos educativos, ozzy ozone, la lata el...
Laura Inés Herrera Quintero1 – Mauricio Sánchez Calderón1
1Universidad de Caldas, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Programa Biología
OBJETIVO GENERAL
Concienciar y proponer a la comunidad estudiantil de secundaria de la Institución EducativaGerardo Arias Ramírez de Villamaría, sobre la importancia del manejo y uso de los residuos sólidos inorgánicos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Informar a la comunidad estudiantil de secundaria de la Institución Educativa Gerardo Arias Ramírez de Villamaría, sobre la clasificación que se debe dar a los residuos sólidos generados en la institución y hogares.
* Ofrecer y proponer a la comunidadestudiantil de secundaria de la Institución Educativa Gerardo Arias Ramírez de Villamaría, mediante charlas, videos, carteleras, etc; mecanismos para la transformación de residuos sólidos inorgánicos.
INTRODUCCIÓN
Los residuos sólidos se generan día a día como consecuencia de las diversas actividades que realiza el hombre desde los albores de la humanidad. En el mundo entero aumenta cada día lacantidad y variedad de residuos generados como consecuencia del incremento de la población humana y del desarrollo tecnológico e industrial. La disposición final incorrecta de estos residuos ocasiona permanentemente graves problemas ambientales, de salubridad y de contaminación al agua, aire y suelo.
El bajo o nulo acceso al saneamiento básico, el desconocimiento por parte de los centroseducativos de las zonas rurales y urbanas, de las empresas e instituciones de toda índole; sobre el manejo adecuado que se debe dar a los diferentes residuos generados en ellos, está ligado a la falta de información de la población acerca de los riesgos a que se expone al dejar en cualquier lugar o disponer mal los residuos sólidos, afectando de manera fundamental los cultivos, fuentes de agua y saludhumana, lo cual conlleva así mismo a la prevalencia de enfermedades tales como el dengue, la leptospirosis y las dolencias gastrointestinales. Aunque todavía no se ha establecido claramente mediante estudios epidemiológicos la relación directa entre el manejo inadecuado de los residuos sólidos y su impacto en la salud (BID, 2009).
Incidir en la sensibilización y en la concienciación de losestudiantes y/o profesores mediante la educación ambiental para el adecuado manejo y aprovechamiento de los residuos sólidos inorgánicos, se ha convertido en nuestro objetivo fundamental para que su comportamiento genere nuevas formas de relación con su ambiente particular y global. Consecuentemente la educación ambiental debe ser el vehículo que favorezca la socialización de los resultados de lasinvestigaciones en esta materia y a su vez, genere nuevas demandas en conocimientos y saberes para los responsables directos de las tareas investigativas.
METODOLOGIA
La población estudiantil objeto para la formación y concienciación del manejo y uso de los residuos sólidos inorgánicos, pertenece a la Institución Educativa Gerardo Arias Ramírez, ubicada a 1976 m de latitud en la cabecera municipaldel municipio de Villamaría, Caldas, Colombia; se seleccionaron los grados sexto, (por edades comprendidas entre 11 y 12 años) conformados por tres grupos de cuarenta y dos estudiantes cada uno, pertenecientes a la jornada de la mañana, a los cuales se les dieron charlas sobre: Qué es, para que sirve, importancia y ventajas de la educación ambiental; así mismo se les instruyó sobre: Que es elmedio ambiente. Que es un ecosistema y que lo comprende. Diferencia y tipos entre basura y desechos o residuos. Que es y que causa un lixiviado. Tipos de desechos (orgánico e inorgánico); profundización en desechos inorgánicos: características, degradación, manejo y usos alternativos.
Para reforzar los temas citados anteriormente se proyectaron cinco videos educativos, ozzy ozone, la lata el...
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