Formación integral del alumno

Formación Integral del Alumno.

Etapa de desarrollo evolutivo del cliente.

Introducción: se presentara por las etapas y cambios por los que pasan las personas que laboran en el proyectoeducativo “FIA”

Objetivo: se pretende conocer cuales son los cambios por los que pasan las personas a cargo de este proyecto y en que etapa están ellos.

Desarrollo Físico: (Edad Adulta Temprana) setrabajara con (X) personas en el proyecto de Formación Integral del Alumno las personas a tratarse en esta etapa se encuentra que su salud y condición física tiende a tener muchos cambios. Esto quieredecir que su salud es buena, fuerza, energía y resistencia, también están al máximo de su funcionamiento sensorial y motor.
También dice que cuando pasan por esta etapa son físicamente activos y recibenmuchos beneficios. Además que mantienen su peso corporal, la actividad física construye músculos fuertes, fortalece el corazón y pulmones. Se dice que las relaciones personales son vitales para lasalud.

Desarrollo Cognoscitivo: la persona que está en esta etapa se indica que piensan de manera diferente que los niños y adolescentes, mantienen diferentes tipos de conversaciones, utilizan sumayor experiencia para resolver problemas prácticos. Las formas de pensar en la edad adulta suelen ser más flexibles, abiertas, adaptiva e individualista, esta pasan por ciertas etapas:

*etapa delogros: esta no adquieren sus conocimientos por si mismo y usan lo que saben para perseguir metas como son la carrera y la familia.
*etapa de responsabilidad: las personas utilizan su mente para resolverproblemas prácticos y sus responsabilidades es con los miembros de la familia o los empleados.

Desarrollo psicosocial: las personas en esta etapa presentan una secuencia típica de desarrollo quese relaciona con la edad y que continua a lo largo del ciclo de vida adulta, se dice que las persona hacen compromisos con otros o enfrentan un posible sentido de aislamiento y ensimamiento.
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