Formación Integral





RELATORÍA: FORMACIÓN INTEGRAL









SOBRE EL CONCEPTO DE FORMACIÓN INTEGRAL
Para entender mejor este concepto es más fácil mirarlo desde un esquema, un triángulo, el cual es muy práctico y nos ayuda a tener claro lo que es necesario saber sobre el concepto de la Formación Integral que es tan útil para nuestro crecimiento personal y formativo y además es un tema muymencionado hoy en día, porque este tema es utilizado por la mayoría de las instituciones ya que es lo buscan impartir y construir en cada educando, Una Formación Integral.
SOBRE EL TRIANGULO DE FORMACIÓN
Este esquema es un triángulo equilátero para que cada uno de sus vértices tenga en el hombre la misma cantidad de cada uno sus saberes para la formación propia. En una de sus esquinas está ubicado elámbito Epistemológico, que trata de la educación que es la adquisición del conocimiento por medio de lo teórico y lo practico que son fundamentos propios de la racionalidad humana. La epistemología lleva a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se le aprueba o se les desaprueba, así como la definición clara y objetiva de conceptos muy usuales como la Realidad del mundo que nosrodea, abarca el área científica y tecnológica, la cual abunda demasiado en la sociedad actual. En la segunda esquina está ubicado el ámbito de lo Ético que trata básicamente buen papel que se debe desarrollar en la sociedad, si en el anterior ámbito se hablaba de la racionalidad instrumental y objetiva, en este se habla de la Racionalidad por normas, ya que la sociedad está regida bajo unosprincipios de igualdad, orden y de justicia que forman al ser, no solo racionalmente, sino también socialmente, los principios éticos llevan al hombre a comportarse de manera adecuada dentro de un contexto social compartido con demás personas, a aprender a vivir juntos. En la tercera esquina está ubicado el ámbito Estético, que es la que le permite al hombre interactuar consigo mismo y con el mundodesde su propia sensibilidad permitiéndole apreciar la belleza y expresarla de diferentes maneras, de acuerdo con su personalidad, singularizando como más cómodo se sienta dentro de la sociedad, este ámbito se inclina más por la creatividad y el sello personal que le da el hombre a su propia vida. Ahora, en el centro del triángulo se encuentra la relación de los anteriores tres ámbitos, donde seentiende al ser humano como un ser inteligente, social, racional e individual; aunque en este lugar también se hable de un nosotros, los tres vértices del esquema pueden cambiar su definición de acuerdo a la época ya que cada vez la sociedad se sumerge más entre lo que, vulgarmente, se le llama selva de cemento, la tecnología y las nuevas y malas costumbres, a las cuales cada vez más jóvenes seagregan, dejando a un lado sus proyectos de vida. Pero para evitar la anterior situación se habla mucho y se imparte una visión integral en la cual se relacionen una serie de conceptos básicos y fundamentales para lograr ser una persona Integral y útil en la sociedad.
Para resumir lo anterior, debemos tener en cuenta los tres ámbitos porque cada uno de los vértices de triángulo tiene algo puntual quenos hace crecer como personas y nos ayuda a desarrollar de manera adecuada nuestro proyecto de vida: El primer vértice nos habla del desarrollo de las competencias intelectuales de ahondar más en el saber para crecer más la sabiduría innata del hombre, el segundo vértice también nos invita a desarrollar una serie de competencias, en este caso cívicas y sociales para crecer de manera correcta y serjustos con los que nos rodea teniendo en cuenta las leyes y normas que nos rigen, para entender que todos somos iguales y que así como tenemos derechos también tenemos deberes que cumplir, encaminándome a ser una persona humana y social, y el tercer vértice nos habla de que la Estética es aquella que nos permite mostrarnos físicamente como nos sentimos internamente, ya que trata sobre la...