FORMAMOS UN GRUPO

Páginas: 4 (965 palabras) Publicado: 4 de octubre de 2015
Unidad didáctica “ Formamos un grupo”
Duración: ( Periodo de adaptación )
Docentes responsables:
Propósitos:
-Promover actitudes tales como la curiosidad, el interés por lo que ocurre a sualrededor, la aceptación de diferentes puntos de vista y la valoración del trabajo en conjunto.
-Adaptarse y aceptar la separación del ambiente familiar
-Reconocer el jardín como un espacio de pertenencia.-practicar normas de respeto y orden participando de actividades grupales.
-Reconocer datos propios y algunos datos de sus pares.
-Identificar pertenencias y producciones.
-Promover al dialogo en el quetodos puedan interactuar, escuchar y ser escuchados.
-Escuchar e interpretar mensajes orales completos, tanto de pares como de adultos.
-Describir globalmente objetos y situaciones.
-Resolversituaciones sencillas que impliquen conteos..
Contenidos:
>Naturaleza y sociedad:
-Sentido de pertenencia.
-Autoconocimiento.
-Construcción cooperativa de las normas de convivencia.
-Participación ycooperación en juegos de organización simple.
-El nivel inicial: organización y funciones de sus integrantes.
>Practicas sociales del lenguaje oral y escrito:
-La lengua como elemento socializador.-Seguir los intercambios y conversaciones para participar.
-Escuchar y prestar atención al relato de cuentos, poemas y otras obras literarias.
-Esperar el turno para hablar.
-La descripción de objetos ysituaciones.
>Literatura infantil:
-Promover situaciones de escucha de lecturas o narraciones de obras literarias.
-Promover situaciones que permitan disfrutar de la literatura como acto recreativo,ampliando las posibilidades de imaginar, sorprenderse y conocer.
>Plástica:
-El espacio bidimensional.
-Técnicas: dibujo, pintura, modelado.
Situaciones didácticas:
Primer semana:
-Acto deapertura.
Ya en la sala se presenta la seño y para la presentación de los nenes se les ira entregando una golosina a medida que se van presentando
-Los nenes ingresaran a la sala donde estará sonando una...
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