Formas de apunte

Pasos de la toma de notas

1. Motivación:

2. Trabajar el vocabulario: El vocabulario que se valora es el desconocido, el que bloquearía la comprensión del alumno porque no lo puedeentender a través de la inferencia por el contexto. Si existen dudas con el ya conocido, las aclarará sobre la marcha.

3. Explicación con resúmenes parciales: Que el profesor domine bien el contenidodel texto para que la explicación no se convierta en un dictado.

4. Producción escrita: El estudiante redacta un texto coherente y eficaz con los aspectos más importantes que logró anotar.Ejercicios que facilitan la toma de notas

• Resumir textos en todas sus formas
• Delimitar y extraer las ideas central y secundarias del párrafo
• Ejercicios de pronóstico (sobre el contenido,proponerle un título a un texto, etc.)
• Ejercicios de reconstitución (ordenar un texto recortado con la intención comunicativa del texto).
• Crear sus propios símbolos
• Proponer el plan a un texto
•Realizar mapas semánticos de un texto (puede ser poético)
• Práctica situacional

Acciones del profesor
El profesor debe auto prepararse correctamente porque se sobreentiende que a nivel teórico ypráctico se halle capacitado.
Conocer los elementos básicos de las lenguas de sus alumnos
Ejercitar nexos coordinantes y subordinantes
Trabajar las formas verbales siempre en función del textoFamiliarizar a los estudiantes con la producción escrita (prácticas)

• Los estudiantes deben tener en cuenta que el verbo es un elemento fundamental dentro de la oración y la utilización de elementosrelacionados.
• Explicación de los resúmenes parciales y comprobación de lo comprendido.
• Utilizar símbolos por palabras, debe tenerse en cuenta que estos símbolos sean de fácil comprensión ymemorización (dibujos, ilustraciones, diagramas)
• Escribir en forma literal las definiciones y conceptos
• Escribir textualmente nombres y fechas

Bibliografía

• Casado Velarde, Manuel....