formas naturales de aprendizaje

FORMAS NATURALES DE APRENDIZAJE – ENSEÑANZA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 0-6 AÑOS



El principal motor del aprendizaje en bebés y niños es la curiosidad natural por el entorno.
Esta se empieza a manifestar a partir del cuarto mes de vida, cuando el bebé empieza a observar el mundo desde una posición más incorporada.
Paralelamente al desarrollo de sus sentidos y habilidades, el bebé comienza adescubrir su cuerpo y a comprender cómo funciona su entorno.
También entre el sexto y el séptimo mes de vida, los bebés empiezan a desarrollar la memoria.
Descubren que los objetos existen aunque no los vea en ese momento.
El descubrimiento del cuerpo por parte del bebé
Al principio de este periodo, el bebé se centra en el conocimiento de su propio cuerpo y aprende a aprovechar sus nuevashabilidades motoras. Abre y cierra las manos intentando agarrar un objeto, se agarra y chupa los pies o gira la cabeza voluntariamente de un lado a otro.
Este interés por los movimientos de su cuerpo marca el inicio de su desarrollo cognitivo.
Descubrir y comprender el entorno
Ahora que el bebé puede permanecer sentado, aunque sea con ayuda, su campo de visión se amplía y aumenta su interés por elentorno. Además, el desarrollo de la vista y del oído ha aumentado su capacidad de atención y retiene cada vez más información sobre lo que ocurre a su alrededor. El bebé es como una esponja que absorbe toda la información que recibe.
Aproximadamente entre los 4-5 meses, el bebé descubre la relación causa-efecto. Comprueba que es el causante de determinadas cosas que ocurren a su alrededor bien porcausas físicas o emocionales. Se da cuenta de que el sonajero suena si agita la mano y de que si llora sus padres acuden a su lado.
Al recibir una respuesta favorable a una acción, el bebé la repite una y otra vez y comprueba que obtiene siempre el mismo resultado. Aprende de esa experiencia y la aplica a sus actividades futuras. Por eso el bebé tira los objetos que tiene a su alcance y esperaque el adulto los recoja y se los vuelva a dar. La intención del niño no es molestar a sus padres con este juego, sino comprobar su influencia sobre el entorno.
El bebé reacciona ante su imagen en el espejo. Reconoce a las personas que están con él y observa sus acciones atentamente. Si los padres acercan su cara a la del bebé, éste en su afán de exploración, les tira del pelo o les toca la caracon la mano.
También comienza a mostrar su agrado o desagrado ante las personas y las cosas, cerrando por ejemplo la boca cuando se le da de comer algo que no le gusta.
El bebé utiliza ya un variado repertorio de habilidades para llamar la atención de los adultos.
El despertar de la memoria en el bebé de 6-7 meses
Entre los 6-7 meses, el bebé aprende que las cosas existen aunque no pueda verlasen determinados momentos. Antes, si los padres escondían un juguete, el bebé se olvidaba rápidamente de él. Sólo existía lo que veía en cada momento.

A partir de ahora, el bebé es consciente de la permanencia de las cosas y disfruta jugando a encontrar objetos escondidos. De ahí que cuando los padres esconden algo debajo de una tela el bebé la levante para encontrarlo. Algunos bebés inclusollegan a buscar con insistencia un objeto que se les ha caído, pues no verlo ya no significa que no esté ahí.
Además cuando los padres salen de la habitación el bebé sabe que volverán.
Otro indicador de su naciente memoria es la reacción ante las personas extrañas. A los 6 meses, si el bebé está en brazos de su madre, observa con seriedad al recién llegado. Si éste se acerca demasiado o trata decogerle, es probable que vuelva la cabeza o que se abrace a su madre. Dos o tres meses más tarde, el bebé reaccionará con mayor violencia, llorando y aferrándose a su madre o cuidador conocido.
Esta reacción suele sorprender a los padres porque veían poco tiempo antes que el bebé parecía cariñoso y no se inmutaba e incluso, parecía feliz cuando otra persona le tomaba en brazos. Y en cambio al...