Formato 50

Páginas: 2 (315 palabras) Publicado: 6 de febrero de 2016
REGISTRO GENERAL DE RESULTADOS FINALES
Sxe´alil yet say´ilwal kuyoj

Ciclo Escolar

2015

NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA, PRIMER CICLO
Ajb'ab'el maqkuyoj, b'ab'el ab'ilq'inal
GRADOS: PRIMERO, SEGUNDO YTERCERO

de

Hoja No.

PRIM-2A

Fin de Ciclo
1ra. Recuperación

-

Código del establecimiento
Departamento

Evaluación Extraordinaria
2da. Recuperación

Municipio

Correlativo establecimiento

-Código estadístico

Primero

Grado

Nivel

A

Sección

B

C

Segundo
D

E

Tercero
F Otra

Nombre del establecimiento
Dirección del establecimiento
Departamento
Sector:

Municipio
Oficial

Céduladel(la) docente

Privado

Municipal

Cooperativa

Orden

Matutina

Jornada:

Vespertina

Doble

DPI
o

Número de registro

Municipio donde fue extendida cédula
Código de municipio

Docente (Usar mayúsculaen la primera letra de cada nombre y apellido)
Apellidos
Español (28)

Idioma en que se imparten clases:

Garífuna (24)

Xinka (21)

Idioma Maya:

Resumen de alumnos(as) por Comunidad Étnica
(Letrainicial mayúscula)

No.

Código

Masculino

Femenino

NO PROMOVIDOS(AS)
Masculino

CÓDIGO NOMBRE DEL(LA) ALUMNO(A)
PERSONAL (Escriba los nombres y los apellidos tal como aparecen en la partida denacimiento.
Los apellidos en orden alfabético, sin separación de sexos)

Femenino

SEXO
M/F

Nombre

PROMOVIDOS(AS)

COMUNIDAD
ÉTNICA (1)

COMUNIDAD ÉTNICA

EN PROCESO (3)

Masculino

CódigoRETIRADOS(AS)

Femenino

Definitivamente
Masculino

Femenino

TOTAL

Por traslado
Masculino

Femenino

ÁREAS Y SUBAREAS CURRICULARES

Comunicación Comunicación Comunicación
y Lenguaje y Lenguaje y LenguajeMatemáticas
L1
L2
L3
(a)
(b)
(c)
(d)

Promedio
(a), (b),
(c) y (d)
(e)

Medio
Social y
Natural
(f)

Expresión
Artística

Formación
Ciudadana

Educación
Física

Promedio
(f), (g),
(h) y (i)

(g)

(h)(i)

(j)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
(1) Escriba los códigos que correspondan, según la lista en la parte posterior del instructivo.
(2) En la columna de resultado escriba las...
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