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CONVENIO DE COORDINACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN DENOMINADO “FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL Y LA SUPERVISIÓN ESCOLAR” EN EL MARCO DEL PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD: QUE CELEBRAN POR UNA PARTE, EL GOBIERNO FEDERAL POR CONDUCTO DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA, EN LO SUCESIVO “LA SEP”, REPRESENTADA POR EL MAESTRO JOSÉ FERNANDO GONZÁLEZ SÁNCHEZ, SUBSECRETARIODE EDUCACIÓN BÁSICA, ASISTIDO POR EL MAESTRO JUAN MARTÍN MARTÍNEZ BECERRA, DIRECTOR GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Y POR EL ING. DANIEL HERNÁNDEZ RUIZ, COORDINADOR NACIONAL DEL PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD, Y POR LA OTRA PARTE, EL GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE MÉXICO, EN LO SUCESIVO “EL GOBIERNO DEL ESTADO”, REPRESENTADO POR SU SECRETARIO DE EDUCACIÓN,INGENIERO ALBERTO CURI NAIME, ASISTIDO POR EL ACTUARIO ERNESTO HÉCTOR MONROY YURRIETA, SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL, DE CONFORMIDAD CON LOS ANTECEDENTES, DECLARACIONES Y CLÁUSULAS SIGUIENTES:


A N T E C E D E N T E S

“LA SEP” impulsa a través de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa, en el marco del Programa Escuelas de Calidad, el Proyecto deInnovación denominado: “Fortalecimiento de la Gestión Institucional y la Supervisión Escolar”, en correspondencia con el Programa Sectorial de Educación, el cual, establece como objetivo 6 fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de los centros escolares en la toma de decisiones, corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos, promueva la seguridadde alumnos y profesores, la transparencia y la rendición de cuentas.

El referido Programa Sectorial de Educación señala, dentro de su estrategia 6.4, como líneas de acción, entre otras, las de establecer claramente las funciones, atribuciones y responsabilidades del personal que se relaciona con el funcionamiento de las escuelas, para que se corresponsabilicen del logro educativo y sea posiblepedir cuentas y reconocer los resultados del esfuerzo de cada uno; y apoyar a los supervisores de los diferentes niveles y modalidades de educación básica, para que cuenten con las herramientas conceptuales, metodológicas, de equipamiento y mantenimiento que les permitan contribuir a las escuelas públicas que desarrollen procesos de transformación a partir de un nuevo modelo de gestión escolarorientado a la mejora continua de la calidad educativa y al fortalecimiento de la transparencia y la rendición de cuentas.

Al respecto, en los Sistemas Educativos Estatales se requiere emprender acciones institucionales que permitan lograr una mejor articulación entre las instancias y los actores que participan en el desarrollo educativo de las zonas escolares, ello a partir del diseño eimplementación de un proyecto estatal específicamente formulado para tal fin y considerando los contenidos del proyecto de innovación denominado “Fortalecimiento de la Gestión Institucional y la Supervisión Escolar”, el cual será el referente nacional para el impulso de la transformación de la función supervisora.

En ese sentido, el Proyecto de Innovación denominado: “Fortalecimiento de la GestiónInstitucional y la Supervisión Escolar” se impulsa como una estrategia para el fortalecimiento de la gestión institucional de los sistemas educativos estatales y la supervisión escolar, para ofrecer servicios de apoyo y acompañamiento académico a las escuelas de educación básica, asociado a los propósitos y modelo de gestión que impulsa el Programa Escuelas de Calidad, en tanto que considera unapropuesta integral con base en un conjunto de componentes, como son: un nuevo modelo de gestión institucional; la profesionalización de la función supervisora y la actualización de su normativa, el equipamiento y utilización eficaz de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, el acercamiento de los servicios escolares y educativos a la comunidad escolar, generando las condiciones...