Formato De Matematicas

ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL
“PROFR. LIBRADO RIVERA”
C.C.T.24DPR0123Q
5 DE MAYO # 26, CUARTEL CASANOVA
DELEGACION VILLA DE POZOS, S.L.P.
ZONA ESCOLAR: 111. SECTOR XVIII.
CICLO ESCOLAR:2012– 2013.



GUÍA DE OBSERVACIÓN: “MATEMÁTICAS”

ESCUELA:_____________________________________________________________________
ZONA: ______________ SECTOR: _________ FECHA:_______________________
NOMBRE DEL PROFESOR: ____________________________________________________
GRADO Y GRUPO: ___________ NÚMERO DE ALUMNOS:______________________



ASPECTOS A OBSERVAR SI NOPARCIALMENTE OBSERVACIONES
COMUNICACIÓN INTERPERSONAL DEL PROFESOR.
1. SE GENERA UN AMBIENTE ADECUADO
2. EMPLEA UN LENGUAJE CLARO Y CONTEXTUALIZADO
3. ACEPTA Y REUERZA LAS INTERVENCIONES DEL ALUMNOESTILO DOCENTE.
1. PLANTEA SITUCIONES PROBLEMATICAS
2. PLANTEA RETOS
3. SE FACILITA LA MOVILIZACION DE CONOCIMIENTOS
4. UTILIZA RECURSOS DE SU ENTORNO
5. RECONOCE Y RESPETAEL PROCESO DE FORMALIZACION DEL LENGUAJE MATEMATICO
6. PERMITE LA REFLEXIÓN Y RETOSPECCION
7. DA PAUTA A QUE EL ALUMNO CONSTRUYA SU CONOCIMIENTO
8. EMPLEA VARIAS FORMAS DE EVALUAR9. VARÍA LA FORMA DE ORGANIZACIÓN DEL GRUPO
DESARROLLO DE LA CLASE:
INICIO.
1. PLANTEA A LOS ALUMNOS EL PROPOSITO/APREND. ESPERADOS DE LA CLASE
2. SE RESCATA LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS3. SE CREA EL AMBIENTE FAVORABLE
DESARROLLO
1. DA EL TIEMPO NECESARIO PARA EL ALUMNO APLIQUE SUS PROPIAS ESTRATEGIAS.
2. EMPLEA RECURSOS DE APRENDIZAJE
3. VARÍA EL PLANTEAMIENTODE PROBLEMAS
4. DA PAUTA A LA ARGUMENTACION, LA CONFRONTACION, VALIDACION Y EL CONCENSO
5. APLICA LAS SUGERENCIAS DEL ENFOQUE DE ASIGNATURA
6. PRACTICA EJERCICIOS/PROBLEMA PARA CASOSPARTICULARES
CIERRE.
1. PLANTEA UNA ACTIVIDAD DE CONSLUSIÓN DE CLASE
2. SE APLICA UN INSTRUMENTO DE EVALUACION
3. UTILIZA UN DOCUMENTO PARA EL REGISTRO DE EVALUACIONES
ACTITUD...