Formato De Secuencia Didáctica Del Cobao

Páginas: 4 (956 palabras) Publicado: 29 de enero de 2013
INSTRUCTIVO PARA FACILITAR LA ELABORACION DE LA SECUENCIA DIDÀCTICA

COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICA

1.- DATOS GENERALES

DOCENTE: ING. HEBER ALBERTO MARIN ALONSO | TIEMPO: TIEMPO APROXIMADOEN EL QUE SE LLEVARÁ A CABO LA SECUENCIA |
UAC(UNIDAD DE APRENDIZAJE CURRICULAR | SEMESTRE: 2013-A | FECHA DE ELABORACIÓN |
BLOQUE: NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE |

2.- DESEMPEÑOS DEL ESTUDIANTEAL CONCLUIR EL BLOQUE

2.- DESEMPEÑOS DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR EL BLOQUE
EN CADA BLOQUE DE SU PROGRAMA DE ESTUDIOS SE DESCRIBEN LO DESEMPEÑOS QUE EL ESTUDIANTE DEBE LOGRAR AL FINALIZAR EL MISMO,EN ESTE APARTADO REDACTELOS QUE CORRESPONDAN A ESTA SECUENCIA

3.-OBJETOS DE APRENDIZAJE: (
NOMBRE DE LA ASIGNATURA)
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
4.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

3.- OBJETOS DEAPRENDIZAJE: | 4.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR |
LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE SE EXTRAEN DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO ANOTANDO SOLO AQUELLOS QUE SE DESARROLLAN EN LA SECUENCIA DIDÀCTICA. | DEL LISTADO DECOMPETENCIAS QUE SE PROPORCIONAN ENEL PROGRAMA SE SELECCIONAN LAS QUE VAN ACORDES A LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR Y CON LOS CONTENIDOS EN LA SECUENCIA DIDÁCTICA. |

5.- SITUACIÓN DIDÁCTICA5.- SITACIÓN DIDÁCTICA |
ES UN ESCENARIO DE APRENDIZAJE QUE EL DOCENTE DISEÑA PARA QUE LOS ESTUDIANTES SE MOTIVEN Y DESEEN APRENDER. LA SITACIÓN DIDÁCTICA DEBE DE PARTIR DE EXPERIENCIAS DE VIDAQUE DEBEN SER SIGNIFICATIVAS Y FUNCIONALES, SE ESTABLECE UN CONFLICTO COGNITIVO QUE SE RESOLVERFÁ A PARTIR DEL LOGRO DE COMPETENCIAS, DESEMPEÑOS Y CON LA APROPIACIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE.AQUÍESCRIBA EL PROBLEMA QUE LOS ESTUDIANTES TENGAN QUE RESOLVER . ENTRE ELLOS,: UN ESTUDIO DE CASO, UNA HISTORIA UN EXPERIMENTO, LA ELABORACIÓN DE UNA INVESTIGACIÓN, UN PROYECTO, UN PRODUCTO, UNA CAMPAÑA,, LAORGANIZACIÓN DE UN EVENTO, ES DECIR CUALQUIER SITACIÓN QUE NOS SIRVA PARA QUE EL ESTUDIANTE APLIQUE SUS CONOCIMIENTOS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LA VIDA. |
6.- RECURSOS

6.- RECURSOS.- EN...
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