Formato diagnostico de aula

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UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
CÁTEDRA DE PASANTÍAS DE ORIENTACIÓN



DIAGNÓSTICO DE AULA

Datos Informativos del Grupo Observado:Sección: _______ Nombre del Profesor: __________________________
Número de alumnos: _________ Área de estudio: ___________________
Actividades observadas:______________________________________________
Fechas: ____________________________________________________________


INDICADORES
I. COMPORTAMIENTO EN EL AULA
INDICADORES Se observa No se observa
1.1 Interrumpen con preguntas sinpedir palabra.
1.2 Dan sugerencias y opiniones a las actividades planteadas.
1.3 Entre compañeros se ayudan ampliando la explicación.
1.4 Escuchan callados las indicaciones.
1.5 Hayestudiantes distraídos y dispersos.
1.6 Existen subgrupos que no cumplen las normas de trabajo.
1.7 Surgen burlas y bromas sobre el docente.
1.8 Surgen burlas y bromas sobre compañeros.
1.9 Eltrabajo en equipo es un hábito escolar.
1.10 Los aportes son realmente creativos y originales.
II. HÁBITOS DE ESTUDIO
INDICADORES Se observa No se observa
2.1 Presentan a tiempo las tareassolicitadas por el docente.
2.2 Existen alumnos cansados y con sueño.
2.3 El horario de trabajo es equilibrado.
2.4 Cuentan con luz adecuada para el estudio en el salón.
2.5 Hacen las tareas enel aula con sus celulares prendidos.
2.6 Existen ruidos o distractores externos.
2.7 Cuentan con libros y materiales suficientes para la investigación.
2.8 Conocen y aplican técnicas deestudio.
2.9 Se muestran motivados e interesados por las actividades.
2.10 Practican la lectura comprensiva.


III. AUTOESTIMA
INDICADORES Se observa No se observa
3.1 Muestran ser importantesdentro del aula.
3.2 Se siente responsabilidad y dedicación en las tareas.
3.3 Tienen apariencia física adecuada.
3.4 Existen alumnos que incomodan a los demás.
3.5 Se dicen cosas que...
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