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FORMATO I: PLANEACIÓN GENERAL DEL CURSO
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA

CICLO ESCOLAR

SEMESTRE/ CUATRIMESTRE

FECHA
INICIO
CIERREASIGNATURA

COMPONENTE
TIEMPO ASIGNADO
HRS./
SEMANA





AREA CURRICULAR
LÍNEA DISCIPLINAR


ENFOQUE PEDAGÓGICO








COMPETENCIA (S) CENTRAL (ES) DEL CURSOCOMPETENCIAS GENÉRICAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
APRENDIZAJES ESPERADOS











OTRAS COMPETENCIAS DISCIPLINARES QUE PROMUEVE

SABERES PRINCIPALES QUEDESARROLLA LA ASIGNATURA
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES-VALORALES






DISTRIBUCIÓN GENERAL DEL TIEMPO DURANTE EL CURSO (INCLUIR SESIONES DE EVALUACIÓN)
UNIDADES DE APRENDIZAJECOMPETENCIA DE UNIDAD
PRODUCTO INTEGRADOR
DE UNIDAD
HRS. PROGRAMADAS
Programa
HRS. PLANEADAS
academia

























EVIDENCIA INTEGRADORA DEL CURSOPRODUCTO
INSTRUMENTO
PONDERACIÓN






ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DEL CURSO
ELEMENTOS
PONDERACIONES (%)
Actitudes

Evidencias parciales
Unidad I
Unidad II

Evidencia integradoradel curso

Otros

ESTRATEGIAS DE APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO EXTRACLASE



FORMATO II: PLANEACIÓN DE UNIDAD
UNIDAD DE APRENDIZAJE

HRS./SESIONES
FECHAS



19/08/14 27/09/14
COMPETENCIACENTRAL DE LA UNIDAD

COMPETENCIAS GENÉRICAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
APRENDIZAJES ESPERADOS








OTRAS COMPETENCIAS DISCIPLINARES QUE PROMUEVE

SABERESBÁSICOS QUE DESARROLLA
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES-VALORALES



OBJETOS DE APRENDIZAJE




SECUENCIA DIDÁCTICA
FASES
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EVIDENCIA/SUBPRODUCTO
INSTRUMENTO (S) DE EVALUACIÓN
PONDERACIONES
TIEMPO





NO. SESIONES
FECHAS
Problematización
Encuadre







Valoración de Saberes previos







Problemática...