FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Páginas: 3 (605 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2014
UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE
INVESTIGACIÓN ESPECIAL EN PLANIFICACIÓN Y
EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
DISEÑO DE ESTRATEGIA E INSTRUCCIONAL
GRUPO 66 SECCIÓN:IC26
FORMULACIÓN DE LOS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
TUTORA: Parra de S. Carmen A.
AUTORES:
Ramírez, María
Cabana, Reina
Molina, Doris
Muñoz, Ana
expresan
los
Resultados
nuevos
deAprendizajes
Instrucción
No se debe
en su
Acción
de
expresan
términos
de la
Es la
¿ Qué son los
Objetivos ?
lo que
de
Expresar
una
Comportamiento
Observablepueden
Incluir
Referirse
Enunciado
nada que
Tenga que
ver
con el
Proceso
Enseñanzaaprendizaje
Debe hacer
Destrezas
nuevos
conocimientos
CARACTERÍSTICAS DE LOS OBJETIVOS
•Deben estar centrados en el estudiante es decir
debe estar formulado en función de los interés y
necesidades de estudiante y no del docente
• Deben ser claros y precisos, no deben dar origen adiversas interpretaciones por parte de las
personas involucradas en el proceso.
• Deben ser observables, medibles, cuantificables y
evaluados.
• Deben diferenciarse de las actividades de clase,
unobjetivo.
En
tienen
Para
Gran
utilidad
Apropiados
Recursos
Personas
responsables
Diseñar
Sirven
como
medios
los
Organización
Guía
Estrategias
Paracontenido
del
La
planificación
Selección
la
Instrucción
Facilita
que
Planificar
Administrar
y
Da
Estructura
Facilitar
y
ya que ello
Sistema de
instrucciónEvaluar
el
COMPONENTES Y REDACCIÓN DE LOS
OBJETIVOS
Un objetivo de Instrucción bien redactado debe incluir los
siguientes aspectos:
______________________________________________________________CONDICIÓN
COMPORTAMIENTO
CRITERIO
______________________________________________________________
LA CONDICIÓN
Un objetivo de aprendizaje debe señalar las condiciones
(situaciones)
Existen...
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE
INVESTIGACIÓN ESPECIAL EN PLANIFICACIÓN Y
EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
DISEÑO DE ESTRATEGIA E INSTRUCCIONAL
GRUPO 66 SECCIÓN:IC26
FORMULACIÓN DE LOS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
TUTORA: Parra de S. Carmen A.
AUTORES:
Ramírez, María
Cabana, Reina
Molina, Doris
Muñoz, Ana
expresan
los
Resultados
nuevos
deAprendizajes
Instrucción
No se debe
en su
Acción
de
expresan
términos
de la
Es la
¿ Qué son los
Objetivos ?
lo que
de
Expresar
una
Comportamiento
Observablepueden
Incluir
Referirse
Enunciado
nada que
Tenga que
ver
con el
Proceso
Enseñanzaaprendizaje
Debe hacer
Destrezas
nuevos
conocimientos
CARACTERÍSTICAS DE LOS OBJETIVOS
•Deben estar centrados en el estudiante es decir
debe estar formulado en función de los interés y
necesidades de estudiante y no del docente
• Deben ser claros y precisos, no deben dar origen adiversas interpretaciones por parte de las
personas involucradas en el proceso.
• Deben ser observables, medibles, cuantificables y
evaluados.
• Deben diferenciarse de las actividades de clase,
unobjetivo.
En
tienen
Para
Gran
utilidad
Apropiados
Recursos
Personas
responsables
Diseñar
Sirven
como
medios
los
Organización
Guía
Estrategias
Paracontenido
del
La
planificación
Selección
la
Instrucción
Facilita
que
Planificar
Administrar
y
Da
Estructura
Facilitar
y
ya que ello
Sistema de
instrucciónEvaluar
el
COMPONENTES Y REDACCIÓN DE LOS
OBJETIVOS
Un objetivo de Instrucción bien redactado debe incluir los
siguientes aspectos:
______________________________________________________________CONDICIÓN
COMPORTAMIENTO
CRITERIO
______________________________________________________________
LA CONDICIÓN
Un objetivo de aprendizaje debe señalar las condiciones
(situaciones)
Existen...
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