FORO NEURO

Páginas: 4 (832 palabras) Publicado: 5 de julio de 2015
LA AUDICIÓN
EL APARATO AUDITIVO TIENE POR
FUNCIÓN CAPTAR LAS ONDAS SONORAS,
DISCRIMINAR SU FRECUENCIA Y SU
VOLUMEN, Y ENVIAR ESTA INFORMACIÓN
HACIA EL ÁREA AUDITIVA DE LA CORTEZA
CEREBRAL DONDE ESDECODIFICADO E
INTERPRETADO.

• ESTÁ COMPUESTO POR TRES
PARTES:

OÍDO
EXTERNO

El sonido se
transmite por el
aire en forma de
A su vez
ondas acústicas o
comprende el
vibraciones que
pabellón y el
sonrecogidas por
conducto
el oído externo,
auditivo externo.
que es la porción
visible del aparato
auditivo.

El
pabellón
auricular
u
oreja.-Es
una
estructura
fibrocartilaginosa cubierta por la
piel eimplantada a cada lado de
la cabeza.
Ayuda a localizar la fuente del
sonido, presenta una serie de
irregularidades como: el hélix, el
canal del hélix, el trago, el
antitrago, el lóbulo, y la cavidad
dela concha.

Conducto
auditivo
externo.-Es un tubo casi
cilíndrico, fácilmente visible,
empieza en la cavidad del
pabellón y va hasta el
tímpano.
En él se encuentran las
glándulas productoras decerumen y unos pelos cortos
muy sensibles. Entre estos
dos mecanismos engloban
las partículas extrañas y las
eliminan
del
conducto
auditivo externo.

OÍDO MEDIO O CAJA
Cuando una DEL
Es una pequeña
ondasonora
TÍMPANO
cavidad ubicada en el
golpea al

espesor del peñasco
del hueso temporal,
separada del oído
externo por la
membrana del
tímpano y del oído
interno por la ventana
oval y la ventanaredonda.

tímpano, esto
provoca
vibraciones que
son transmitidas
hacia la cadena
de huesecillos y
finalmente
hacia la ventana
oval.

Dentro de la
caja del
tímpano
existe una
cadena de
huesecillos
articuladosentre sí:

OÍDO
INTERNO
Es la parte esencial del oído y está compuesto por el vestíbulo, los
conductos semicirculares y el caracol.

Los conductos semicirculares son tres estructuras, captan elmovimiento
de la cabeza y el cuerpo e intervienen en el equilibrio.

El caracol es un sistema de tres tubos diferentes uno al lado de otro
enrollados en forma espiral. estos tres tubos se denominan...
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