Foro Virtual
Páginas: 18 (4297 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2013
EL FORO VIRTUAL COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA BIOLOGÍA DEL 5TO AÑO DEL LICEO BOLIVARIANO “SANTA BOLÍVAR” DEL DISTRITO ESCOLAR N°12, MUNICIPIO ANDRÉS ELOY BLANCO DEL ESTADO BARINAS, VENEZUELA.
Autores:
Mtro. Juan de Jesús Alvarado Ortiz
Liceo Bolivariano “Santa Bolívar”
Juan_barinas@hotmail.com
Mtro. Alejandro Gregorio Flores RicardezInstituto Tecnológico de Comitán
alejandro5905@hotmail.com
Mtra. Reina Guadalupe Avendaño Abarca
Instituto Tecnológico de Comitán
reinagpe@hotmail.com
Noviembre 2011
RESUMEN
La presente investigación tuvo como objetivo proponer el foro virtual como estrategia de aprendizaje en la asignatura Biología, (específicamente en el tema de Ingeniería Genética), del 5to año del LiceoBolivariano “Santa Bolívar”, del Municipio Andrés Eloy Blanco del Estado Barinas. Esta es una investigación binacional, construida con el esfuerzo de dos instituciones: el Liceo Bolivariano “Santa Bolívar” (Venezuela) y el Instituto Tecnológico de Comitán (México). Se fundamentó sobre la base de la teoría constructivista. La investigación se orientó por el método aplicable a los ProyectosFactibles, el cual se estructuró tres fases: diagnóstico, diseño y factibilidad de la propuesta. Así mismo se apoyo sobre el diseño de campo, por cuanto los datos se recolectaron directamente de la realidad. La población estuvo constituida por 50 (cincuenta) estudiantes del año escolar 2009-2010. La información se recopiló a través de la aplicación de un cuestionario cerrado con preguntas dicotómicas, elcual fue validado por el juicio de expertos, el cual al ser empleado y analizado mediante estadística descriptiva evidenció la necesidad de la propuesta y sobre esa base se procedió a la fase de elaboración. La presente propuesta de un foro virtual aspira brindar ambientes interactivos en la educación presencial, propiciando en los estudiantes de bachillerato aprendizaje independiente.
PalabrasClave/Key Words: Foro Virtual, Auto-aprendizaje, Interacción, Trabajo Colaborativo.
INTRODUCCIÓN
La enseñanza en la actualidad plantea cambios radicales en la forma de aplicar estrategias que tiendan a mejorar la parte cognitiva del estudiantado venezolano. Al respecto, se han incorporado una serie de prácticas que con la ayuda de las Tecnologías de Información y deComunicación han resultado positivas. En este sentido, en la praxis pedagógica el foro virtual se está convirtiendo en una de las herramientas que está ofreciendo mayores posibilidades para el aprendizaje de los alumnos a través de Internet.
El presente estudio indaga sobre las posibilidades de implementación de foros virtuales en la asignatura de Biología, pretendiendo dar respuesta a las nuevastendencias de la Sociedad de la Información, articulando los Liceos Bolivarianos en el contexto sociocultural del siglo XXI y haciendo uso de una de las principales aplicaciones educativas de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´S) como lo es el foro virtual entre profesores y alumnos.
En esta investigación se elabora una propuesta en base a la naturaleza de los procesoscognitivos, sociales y didácticos que pregonan los expertos en relación al foro virtual, vinculando esto a Biología del 5to año de bachillerato del Liceo Bolivariano “Santa Bolívar” en Santa Cruz de Guacas Estado Barinas.
Por tal razón, es de interés indagar, investigar y proponer los foros virtuales como herramienta de comunicación asincrónica, en virtud de considerarse una herramienta efectiva en elproceso de enseñanza y de aprendizaje. En este sentido, el caso a mostrar lo constituye la asignatura de biología, en la que se pretende incorporar los foros como una estrategia para destacar la participación, el diálogo y la comunicación en varias vías al involucrar a los docentes y estudiantes como protagonistas del proceso educativo.
La intención es diseñar un foro virtual para favorecer...
Autores:
Mtro. Juan de Jesús Alvarado Ortiz
Liceo Bolivariano “Santa Bolívar”
Juan_barinas@hotmail.com
Mtro. Alejandro Gregorio Flores RicardezInstituto Tecnológico de Comitán
alejandro5905@hotmail.com
Mtra. Reina Guadalupe Avendaño Abarca
Instituto Tecnológico de Comitán
reinagpe@hotmail.com
Noviembre 2011
RESUMEN
La presente investigación tuvo como objetivo proponer el foro virtual como estrategia de aprendizaje en la asignatura Biología, (específicamente en el tema de Ingeniería Genética), del 5to año del LiceoBolivariano “Santa Bolívar”, del Municipio Andrés Eloy Blanco del Estado Barinas. Esta es una investigación binacional, construida con el esfuerzo de dos instituciones: el Liceo Bolivariano “Santa Bolívar” (Venezuela) y el Instituto Tecnológico de Comitán (México). Se fundamentó sobre la base de la teoría constructivista. La investigación se orientó por el método aplicable a los ProyectosFactibles, el cual se estructuró tres fases: diagnóstico, diseño y factibilidad de la propuesta. Así mismo se apoyo sobre el diseño de campo, por cuanto los datos se recolectaron directamente de la realidad. La población estuvo constituida por 50 (cincuenta) estudiantes del año escolar 2009-2010. La información se recopiló a través de la aplicación de un cuestionario cerrado con preguntas dicotómicas, elcual fue validado por el juicio de expertos, el cual al ser empleado y analizado mediante estadística descriptiva evidenció la necesidad de la propuesta y sobre esa base se procedió a la fase de elaboración. La presente propuesta de un foro virtual aspira brindar ambientes interactivos en la educación presencial, propiciando en los estudiantes de bachillerato aprendizaje independiente.
PalabrasClave/Key Words: Foro Virtual, Auto-aprendizaje, Interacción, Trabajo Colaborativo.
INTRODUCCIÓN
La enseñanza en la actualidad plantea cambios radicales en la forma de aplicar estrategias que tiendan a mejorar la parte cognitiva del estudiantado venezolano. Al respecto, se han incorporado una serie de prácticas que con la ayuda de las Tecnologías de Información y deComunicación han resultado positivas. En este sentido, en la praxis pedagógica el foro virtual se está convirtiendo en una de las herramientas que está ofreciendo mayores posibilidades para el aprendizaje de los alumnos a través de Internet.
El presente estudio indaga sobre las posibilidades de implementación de foros virtuales en la asignatura de Biología, pretendiendo dar respuesta a las nuevastendencias de la Sociedad de la Información, articulando los Liceos Bolivarianos en el contexto sociocultural del siglo XXI y haciendo uso de una de las principales aplicaciones educativas de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´S) como lo es el foro virtual entre profesores y alumnos.
En esta investigación se elabora una propuesta en base a la naturaleza de los procesoscognitivos, sociales y didácticos que pregonan los expertos en relación al foro virtual, vinculando esto a Biología del 5to año de bachillerato del Liceo Bolivariano “Santa Bolívar” en Santa Cruz de Guacas Estado Barinas.
Por tal razón, es de interés indagar, investigar y proponer los foros virtuales como herramienta de comunicación asincrónica, en virtud de considerarse una herramienta efectiva en elproceso de enseñanza y de aprendizaje. En este sentido, el caso a mostrar lo constituye la asignatura de biología, en la que se pretende incorporar los foros como una estrategia para destacar la participación, el diálogo y la comunicación en varias vías al involucrar a los docentes y estudiantes como protagonistas del proceso educativo.
La intención es diseñar un foro virtual para favorecer...
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