Fortalecer el sentido de pertenencia a través de la Artistica

FORTALECER EL SENTIDO DE PERTENENCIA A TRAVÉS DE LA ARTÍSTICA









AUTORES
LUIS ALBERTO ARTUNDUAGA GÓMEZ
LLERASMIN CÉSPEDES GUEPENDO








ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE FLORENCIA
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
FLORENCIA-CAQUETÁ
2013
FORTALECER EL SENTIDO DE PERTENENCIA A TRAVÉS DE LA ARTÍSTICA






AUTORES
LUIS ALBERTO ARTUNDUAGA GÓMEZ
LLERASMINCÉSPEDES GUEPENDO


MAESTRA ASESORA:
Esp. AMIRA PLAZAS MANRIQUE






ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE FLORENCIA
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
V SEMESTRE ACADÉMICO GRUPO 2
FLORENCIA-CAQUETÁ
2013
DEDICATORIAS

Hoy nos embarga una gran felicidad, ya que estamos logrando uno de los propósitos, y aunque no es el final, si el comienzo de un largo camino que ya empezamos a recorrer, seráun camino con grandes oportunidades de seguir haciendo lo que nos gusta “ser maestros”.
Los investigadores dedicamos este trabajo:
A Dios: El ser supremo, que nos asignó esta tarea tan hermosa y que nos ha dado la fuerza, humildad y paciencia para realizarlo.
A nuestra maestra MARISOL SANCHEZ AMAYA, por su entrega y dedicación.
A nuestros padres por su apoyo, dedicación y amor.
A todaslas personas que nos han acompañado en este proceso.
A cada uno de los maestros de la escuela Normal Superior que hicieron parte de nuestra formación como maestros.
A la Escuela Normal Superior de Florencia por ser nuestra cuna de nacimiento como maestros.
A la Institución Educativa Barrios Unidos del Sur y a su sede Pueblo Nuevo, por darnos la oportunidad de realizar las prácticas y llevar acabo esta propuesta pedagógica.
A nuestra maestra consejera María Mercedes Méndez por su ayuda y comprensión en todo momento.
A los estudiantes del grado quinto-A por su dedicación y entrega al momento de las clases.
A mi hermano Norvey Artunduaga Gómez por ser mi padrino financiero en mis estudios y mi ejemplo a seguir. (Luis Alberto Artunduaga Gómez).
AGRADECIMIENTOS

Difícil es, en tanpocas líneas, agradecer a todas a aquellas personas que nos ofrecieron su más desinteresada ayuda y cooperación para la realización y culminación de esta meta, que ha sido otro escalón en nuestras vidas.
Un infinito agradecimiento a nuestros padres, hermanos y compañeros por su paciencia y apoyo incondicional en este proceso.
Un merecido agradecimiento a la profesora AMIRA PLAZAS MANRIQUE quienes nuestra asesora, brindándonos siempre, constante y acertada orientación.
A la Escuela Normal Superior y a la Institución Educativa Barrios Unidos del Sur, sede Pueblo Nuevo; específicamente, al grado quinto-A y la maestra consejera, María Mercedes Méndez, por darnos la oportunidad de cumplir con nuestros objetivos y poder aprender de su experiencia.
A los maestros de la Normal Superior quecontribuyeron en nuestra formación como maestros, especialmente a los que hicieron parte del programa de formación pedagógica.
Un especial agradecimiento a los estudiantes del grado quinto-a, de la Institución Educativa Barrios Unidos del Sur, sede Pueblo Nuevo, quienes son los protagonistas de este proyecto.
A Dios por darnos la fortuna de tener a nuestro alrededor personas que hacen de algunamanera más fácil el camino que hemos querido recorrer.




CONTENIDO
Página

RESUMEN 7
INTRODUCCIÓN 9
CAPITULO I 11
1. EL TEMA 13
2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: Planteamiento Y Formulación 13
2.1 Planteamiento del problema 13
2.2 Formulación del problema deinvestigación 14
3. JUSTIFICACIÓN 14
4. OBJETIVOS 16
4.1 Objetivo General 16
4.2 Objetivos Específicos 16
CAPITULO II 17
2. MARCO DE REFERENCIA 19
2.1 Antecedentes 19
2.2 Referente conceptual 25
2.3 Referentes legales 31
CAPITULO III 36
3. REFERENTE METODOLÓGICO 38
3.1 Paradigma y enfoque de...