Fortalecimiento de la educación y el bienestar de la salud de los alumnos de la escuela miguel de letamendi
Páginas: 26 (6279 palabras)
Publicado: 11 de mayo de 2011
1.- TEMA
“Fortalecimiento de la educación y el bienestar de la salud de los estudiantes de la escuela MIGUEL DE LETAMENDI, parroquia Ricaurte, cantón Tosagua, Provincia de Manabí”
2.- INTRODUCCION
La educación en Ecuador está reglamentada por el Ministerio de Educación sea educación fiscal, fiscomisional, municipal, y particular laico o religiosa , hispana o bilingüe intercultural. Laeducación pública es laica en todos sus niveles, obligatoria hasta el nivel básico, y gratuita hasta el bachillerato o su equivalente.
Por otra parte la enseñanza, tiene dos regímenes, costa y sierra. Al régimen costa, pertenecen el litoral y las islas Galápagos, las clases comienzan a principios de abril de cada año y terminan en enero o febrero del siguiente año. Al régimen sierra la regióninterandina y amazonía, inicia en septiembre de cada año y finalizan en junio o julio del próximo año.
El Ministerio de Educación tiene entre sus objetivos centrales el incremento progresivo de la calidad en todo el sistema educativo; para ello emprende diversas acciones estratégicas derivadas de las directrices de la Constitución de la República y del Plan Decenal de la Educación.
Una tarea dealta significación es la realización del proceso de Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación Básica, para lograr los objetivos siguientes:
Actualizar y fortalecer el currículo de 1996, en sus proyecciones social, científica y pedagógica.
Potenciar, desde la proyección curricular, un proceso educativo inclusivo de equidad para fortalecer la formación ciudadana para lademocracia, en el contexto de una sociedad intercultural y plurinacional.
Ampliar y profundizar el sistema de destrezas y conocimientos a concretar en el aula.
Ofrecer orientaciones metodológicas proactivas y viables para la enseñanza y el
aprendizaje, a fin de contribuir al perfeccionamiento profesional docente.
Precisar indicadores de evaluación que permitan delimitar el nivel decalidad del
aprendizaje en cada año de educación básica.
El proceso de actualización y fortalecimiento curricular se ha realizado a partir de la evaluación y experiencias logradas con el currículo vigente, el estudio de modelos curriculares de otros países y, sobre todo, recogiendo el criterio de especialistas y de docentes ecuatorianas y ecuatorianos del primer año y de las cuatro áreasfundamentales del conocimiento en la Educación Básica: Lengua y Literatura, Matemática, Estudios Sociales y Ciencias Naturales.
La escuela fiscal mixta “Miguel de Letamendi” está enfocada en fortalecer la educación de manera ardua y precisa siguiendo los lineamientos del ministerio, a su vez cuidar del bienestar de cada uno de los alumnos por medio de la salud en todas sus áreas, campañas devacunación, campañas de prevención d enfermedades, campañas desparasitarias, entre otras.
3.- ANTECEDENTES
Historia de la escuela.- La escuela “Miguel de Letamendi” nació como una institución particular en el año de 1988, desempeñándose como maestro Juan Jose Ortiz Diaz, funciono en la casa del señor Tomas Vera Alcívar.
Posteriormente en 1981 funcionó como municipal siendo su maestro elprofesor de origen colombiano Félix Guzmán.
En 1984 la misma funcionó en casa del señor Juan Marcillo, hasta esa fecha la escuela era pagada por el municipio de Rocafuerte en ese entonces.
Finalmente pocos años después y por gestion del señor Ramon Federico Vera Alcívar se creó la escuela fiscal mixta “Miguel de Letamendi” la misma que empezó funcionando en su propia casa.
La escuela fiscalmixta Miguel de Letamendi durante su arduo trajinar por el tiempo ha sido ejemplo de pujanza y valor para el noble pueblo de Bachillero.
Y es que la historia así lo ha demostrado esta ha sido la cuna formadora de grandes hombres y mujeres que con su sabiduría e inteligencia han puesto muy en alto el nombre de la institución y de la parroquia.
Si bien es cierto que posee mas de un...
“Fortalecimiento de la educación y el bienestar de la salud de los estudiantes de la escuela MIGUEL DE LETAMENDI, parroquia Ricaurte, cantón Tosagua, Provincia de Manabí”
2.- INTRODUCCION
La educación en Ecuador está reglamentada por el Ministerio de Educación sea educación fiscal, fiscomisional, municipal, y particular laico o religiosa , hispana o bilingüe intercultural. Laeducación pública es laica en todos sus niveles, obligatoria hasta el nivel básico, y gratuita hasta el bachillerato o su equivalente.
Por otra parte la enseñanza, tiene dos regímenes, costa y sierra. Al régimen costa, pertenecen el litoral y las islas Galápagos, las clases comienzan a principios de abril de cada año y terminan en enero o febrero del siguiente año. Al régimen sierra la regióninterandina y amazonía, inicia en septiembre de cada año y finalizan en junio o julio del próximo año.
El Ministerio de Educación tiene entre sus objetivos centrales el incremento progresivo de la calidad en todo el sistema educativo; para ello emprende diversas acciones estratégicas derivadas de las directrices de la Constitución de la República y del Plan Decenal de la Educación.
Una tarea dealta significación es la realización del proceso de Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación Básica, para lograr los objetivos siguientes:
Actualizar y fortalecer el currículo de 1996, en sus proyecciones social, científica y pedagógica.
Potenciar, desde la proyección curricular, un proceso educativo inclusivo de equidad para fortalecer la formación ciudadana para lademocracia, en el contexto de una sociedad intercultural y plurinacional.
Ampliar y profundizar el sistema de destrezas y conocimientos a concretar en el aula.
Ofrecer orientaciones metodológicas proactivas y viables para la enseñanza y el
aprendizaje, a fin de contribuir al perfeccionamiento profesional docente.
Precisar indicadores de evaluación que permitan delimitar el nivel decalidad del
aprendizaje en cada año de educación básica.
El proceso de actualización y fortalecimiento curricular se ha realizado a partir de la evaluación y experiencias logradas con el currículo vigente, el estudio de modelos curriculares de otros países y, sobre todo, recogiendo el criterio de especialistas y de docentes ecuatorianas y ecuatorianos del primer año y de las cuatro áreasfundamentales del conocimiento en la Educación Básica: Lengua y Literatura, Matemática, Estudios Sociales y Ciencias Naturales.
La escuela fiscal mixta “Miguel de Letamendi” está enfocada en fortalecer la educación de manera ardua y precisa siguiendo los lineamientos del ministerio, a su vez cuidar del bienestar de cada uno de los alumnos por medio de la salud en todas sus áreas, campañas devacunación, campañas de prevención d enfermedades, campañas desparasitarias, entre otras.
3.- ANTECEDENTES
Historia de la escuela.- La escuela “Miguel de Letamendi” nació como una institución particular en el año de 1988, desempeñándose como maestro Juan Jose Ortiz Diaz, funciono en la casa del señor Tomas Vera Alcívar.
Posteriormente en 1981 funcionó como municipal siendo su maestro elprofesor de origen colombiano Félix Guzmán.
En 1984 la misma funcionó en casa del señor Juan Marcillo, hasta esa fecha la escuela era pagada por el municipio de Rocafuerte en ese entonces.
Finalmente pocos años después y por gestion del señor Ramon Federico Vera Alcívar se creó la escuela fiscal mixta “Miguel de Letamendi” la misma que empezó funcionando en su propia casa.
La escuela fiscalmixta Miguel de Letamendi durante su arduo trajinar por el tiempo ha sido ejemplo de pujanza y valor para el noble pueblo de Bachillero.
Y es que la historia así lo ha demostrado esta ha sido la cuna formadora de grandes hombres y mujeres que con su sabiduría e inteligencia han puesto muy en alto el nombre de la institución y de la parroquia.
Si bien es cierto que posee mas de un...
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