Fotosintesis

Lectura
• Decodificación: capacidad de reconocer y nombrar correctamente la palabras que componen un texto • Comprensión: capacidad de alcanzar el significado global de un texto.

Comprensión de texto
Proceso de integración activa • Se construye una representación mental de contenido • Se establecen relaciones entre las distintas partes del texto • Se construye un modelo mental que se vaadaptando con cada nueva información

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Conocimientos previos Vocabulario Contexto Extraer ideas principales (rechazar las secundarias) • Generalizar ideas (resumen) • Procesos inferenciales ( poner en relación un

enunciado explicito con otro omitido y construir un nuevo enunciado) Predicciones/hipótesis) “el partido de futbol se suspendió a los 15 minutos del primer tiempo. La lluviano había dado tregua”

“ Me preocupa esa costumbre de Fernández de dormir al filo de las alturas.¿Puede alguien que no sea pájaro descansar sobre un alambre?. El sí. Lo cierto es que cualquier otro, preferiría dormir en los almohadones de la casa en lugar de andar pendulando por los aires; otros sí, el no. Jamás ha dormido sobre un almohadón. La única ventaja de esto es que no tenemos pulgasadentro. En este momento estaba en juego nada menos que la vida de Fernández, y lo digo en singular; la vida, ya que a la fuerza de recibir porrazos, creo que de las siete que tenía al nacer, le había quedado una sola, la que está usando” Fernández es: • Un pájaro • Un gato • Un perro

BRUNER Lenguaje

• Los seres humanos se relacionan entre si especialmente mediante lenguaje •“Transacciones”: los tratos que se basan en una serie de supuestos y creencias comunes respecto al mundo, al funcionamiento de la mente, las cosas de que somos capaces y la manera de realizar la comunicación. • Siempre suponemos que lo que los otros hayan dicho debe tener algún sentido y que por lo general asignamos el nivel correcto de ignorancia o inteligencia a nuestro interlocutor

• Este espacio llamado poralgunos intersubjetividad hace que una persona que prefiere a otra creerá que esta le corresponde prefiriéndola a su vez. • Si nos sentimos preferidos por alguien, le correspondemos prefiriéndolo ya sea que nuestro sentimiento sea correcto o no. • Es una tendencia humana, sentirse apreciado por alguien engendra la retribución de ese sentimiento ya que la gente actúa de acuerdo con suspercepciones y sus preferencias y se retribuye en consecuencia.

• En términos generales, se tiene la seguridad que la mente es usada por los demás de la misma manera que nosotros la usamos y donde el uso del lenguaje en conjunto permite avanzar hacia la comprensión de otras mentes.

• El lenguaje es nuestro principal medio de referencia empleando indicios del contexto en el cual se efectúan enunciadosy desencadena presuposiciones que sitúan al referente. • La referencia actúa en contextos y presuposiciones compartidos por los hablantes, implicando la referencia subjetiva de un hablante en el otro. • En este sentido referirse a algo con la intención de dirigir la atención a otro hacia eso requiere algún tipo de negociación, lograr una referencia conjunta es lograr un tipo de solidaridad conalguien, remitiéndonos al concepto de intersubjetividad.

Debe considerarse la capacidad del hablante medio para manejar las sutilezas del lenguaje que debe obedecer a una organización natural de la mente a la que se accede por la experiencia y no por el aprendizaje. • El lenguaje posee un significado que puede ser ambiguo • Para que el lenguaje tenga sentido hace falta un acto para determinarlo,desambiguarlo.

• En el lenguaje hay presupuestos y lo que no se expresa está presupuesto o dado • El lenguaje hablado es usado como un instrumento para establecer o mantener una atención explícita en asuntos que no pueden darse por sentado. • En los actos de habla no se indica con un lenguaje abierto lo que se da por supuesto como elemento de conocimiento o experiencia en la mente del...