Fotosintesis

Páginas: 3 (630 palabras) Publicado: 30 de noviembre de 2013
El enfoque de la investigacion es un proceso sistemático, disciplinado y controlado y esta directamente relacionada a los metodos de investigacion que son dos: metodo inductivo generalmenteasociados con la investigación cualitativa y el metodo deductivo está asociado frecuentemente con la investigación cuantitativa.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Definir los enfoques cuantitativos y cualitativos, sus similitudes y diferencias
Como es conocido los enfoques tanto cuantitativos como cualitativospersiguen el mismo objetivo de llegar a la conclusión de una investigación. Ambos forman parte de la investigación científica y pueden ser puestos en práctica de manera individual, o trabajados en conjuntopara llegar a un análisis más exhaustivo que definimos como enfoque mixto.

El enfoque cuantitativo parte de la utilización de números para la descripción de un fenómeno, por medio de la recolecciónde datos numéricos que permitan definir tendencias de comportamiento sobre el objeto de estudio. Está basado en una teoría que define cuales son los lineamientos a seguir para la consecución de losobjetivos, a través de la implementación de herramientas de información estructurada como las encuestas y entrevistas que permitan la comprobación de hipótesis con un resultado estandarizado.

Por suparte, el enfoque cualitativo está dirigido hacia el entendimiento del fenómeno, la exploración y la descripción, pero no a través de datos numéricos, sino por medio de la utilización de técnicascomo los focus group o entrevistas a profundidad, que van aportando información de manera sistemática para la construcción de un análisis profundo de resultados. La información es presentada por medio detextos, no se utilizan gráficos ni números, sino por el contrario es mucho más explicativa apoyándose en las experiencias percibidas.

Ambos enfoques tienen como objetivo común la explicación de...
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