frances

DEPARTAMENTO DE FILOLOGÍA FRANCESA
CURSO 2012/2013

ASIGNATURA : FONÉTICA DEL IDIOMA- FRANCES
CODIGOS: 5251119;
TIPO: TRONCAL
CREDITOS: 4,5 (2 T + 2,5 P)
CARÁCTER: CUATRIMESTRAL
AÑO: 1º
ESPECIALIDAD: MAESTRO EN LENGUA EXTRANJERA -FRANCÉS.
AREA: FILOLOGIA FRANCESA
NOMBRE DEL PROFESOR: JESÚS LEONARDO GONZÁLEZ VÁZQUEZ
ECTS: 112,5 horas de trabajo del alumno (año = cuatrimestre)
HORASPRESENCIALES
HORAS NO PRESENCIALES /AÑO
/AÑO
81
31,5
Horas
Horas
Estudio
Estudio
Evaluación
Teóricas
Practicas
Teoría /año
Practicas
/año
/año
/año
21
/año
28,13
14
17,5
13,12
Horas
Horas
Estudio
Estudio
Evaluación
Teóricas
Practicas
Teoría
practicas
/semana
/semana
/semana
/semana
/semana
1,9
0,93
1,17
1,40
0,88
NIVEL, REQUISITOS, IDIOMA EN QUE SE IMPARTE:Nivel: Medio.
Requisitos: Conocimiento del idioma francés.
Asignatura impartida en francés con algunas explicaciones puntuales en

Trabajos
/año
18,75
Trabajos
/semana
1,25

español.

DESCRIPTORES (según BOE)
• Análisis fonético, trascripción. Pronunciación.
OBJETIVOS (COMPETENCIAS) :
Objetivo general:
- Profundizar en la pronunciación francesa desde una perspectiva comunicativa.Competencias cognitivas: (saber)
-Adquirir los conocimientos que permitan perfeccionar la lengua francesa tanto en
sus rasgos fónicos como suprasegmentales.
- Conocer los métodos de corrección fonética pertinentes para la
enseñanza/aprendizaje del Francés Lengua Extranjera.
Competencias procedimentales: (saber hacer)
- Reconocer los elementos fónicos y prosódicos de la lengua francesa
-Aplicar esos conocimientos en situaciones elementales de comunicación.
Competencias actitudinales (Saber ser)

DEPARTAMENTO DE FILOLOGÍA FRANCESA
CURSO 2012/2013

- Participar activamente en el proceso de aprendizaje.

CONTENIDOS (PROGRAMA):
I. INTRODUCCION
I.1 Nociones generales de Fonética y Fonología
I.2. El aparato fonador y la producción de sonidos.
II. EL SISTEMA FONÉTICO DELFRANCÉS
II.1. El sistema vocálico del Francés
II.2. El sistema consonántico
II.3. Las semi-vocales
III. LAS PARTICULARIDADES FÓNICAS
III.1. La segmentación silábica
III.2. La « élision » y la « liaison ».
III.3. El encadenamiento vocálico/ consonántico
IV. LA PROSODÍA
IV.1- El acento fonético
IV.2. la entonación.
IV.3. El ritmo.
V. CORRECCIÓN FONÉTICA
V.1. Aproximaciones a algunosmétodos de corrección fonética.
V.2. Actividades para el aprendizaje de la fonética.
METODOLOGÍA PARA LOS CRÉDITOS TEÓRICOS:
-Presentación teórico-práctica de los temas, utilizando en lo posible documentos
auténticos, grabaciones de video y audio.
METODOLOGÍA PARA LOS CRÉDITOS PRÁCICOS:
Puesta en práctica de la teoría aprendida con ejercicios de comprensión oral, de
trascripción fonética ygráfica; lectura en voz alta utilizando el ritmo en la
entonación adecuada a la intención de comunicación.
EVALUACIÓN Y TIPO DE EXÁMENES EN CONVOCATORIA ORDINARIA:
La evaluación será continúa teniendo en cuenta:
- la asistencia y la participación activa en la clases presénciales, así como en las
tutorías individuales y de grupo programadas.
- las diferentes actividades teórico-practicas realizadas alo largo del curso.
- El examen constara de:
..- una parte oral: donde se tienen en cuenta la comprensión y la expresión oral
(ritmo, entonación, pronunciación, fluidez...) y el vocabulario apropiado a la
función de comunicación.

DEPARTAMENTO DE FILOLOGÍA FRANCESA
CURSO 2012/2013

..-una parte escrita sobre los conocimientos teóricos, las trascripciones, …
..- la corrección fonéticade un texto grabado previamente.
EVALUACIÓN Y TIPO DE EXÁMENES EN CONVOCATORIA
EXTRAORDINARIA:
El mismo tipo de exámenes que para la convocatoria ordinaria.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA (BÁSICA Y COMPLEMENTARIA):
ABRY,D-VELDEMAN-ABRY,J: Phonétique: audition, pronunciation, correction; Paris,
CLE International, (Coll: Techniques et Pratiques de classe), 2007.
AKYUS,A et autres. L’oral en...