Franco

Curso y estrategias de articulación y nivelación a las carreras de educación física

Autor: Franco Salvador Vilardo.

Profesor: Pablo Amado.

Comisión: P.

1- La publicidad que elegí consiste en un suplemento dietario natural llamado “Reduce Fat Fat”. La misma engañosa muestra que con el producto farmacéutico se puede llegar al cuerpo de una chica que se encuentra en la imagen, estaademás de tener una figura esbelta y linda, se encuentra en una posición sensual y provocadora la cual sería el estereotipo a seguir.
En la publicidad televisiva del producto se ve como la protagonista que publica el suplemento, se dirige al público desde el lado estético, priorizando la venta a las personas gordas, pero siempre desde el lado de la imagen. También se notan claramente las artimañanasridículas que utilizan como trampa comercial, proponiendo la compra telefónica, y si la misma se realiza antes de x tiempo se agrega un combo de un producto con la misma cantidad de capsulas y un manual de dietas.
El suplemento ayuda a conseguir la mejor figura, bajando de peso y mejorando la calidad de vida de las personas. El tratamiento a seguir para llegar al resultado deseado es de un mes,lo que dura el consumo de las píldoras. Es muy poco creíble que consumiendo un producto que supuestamente esta hecho de todos componentes naturales, se pueda bajar de peso tan rápidamente.
Los valores sociales establecen que la imagen física y la apariencia externa que aparentan las personas es muy importante para el bienestar individual, es por esto que el incentivo al consumo en lapublicidad de este producto para lograr un mejor y formal capital físico, juegan un rol importante en sostener y fomentar la cultura de consumo.

2- a) Deporte-Consumo-Prensa

El deporte a través del tiempo y a partir de las “Publiic Schools” de la Inglaterra de la primera mitad del siglo XIX se fue expandiendo por las distintas clases sociales hasta la internacionalización del mismo. Fue tanamplio el crecimiento y su popularización que se transformo en un objeto del consumo gracias a la prensa y a los medios de comunicación.
Los diarios y revistas fueron medios muy importante es esta transformación, pero el mayor y verdadero responsable de impulsar al deporte como un elemento más del consumo fue la televisión, poniendo en contacto a millones de espectadores con información deportiva.b) Deporte-Educación

El deporte es un contenido fundamental para el aprendizaje del alumno, no solo de conocimientos sino para la adquisición de valores, actitudes y habilidades de pensamiento, a través de juegos motores reglados, que los profesionales los utilizan como estrategias de enseñanza para el desarrollo de técnicas corporales.
El deporte educativo o escolar es una creación de laeducación física, situada como una herramienta de la burguesía Inglesa utilizada para el control de la sociedad.

c) Trabajador-Deportista

A partir de la popularización del deporte, la actividad empezó a mostrarse en las fábricas, donde los trabajadores y obreros comenzaron a practicarla dejando de lado las diferencias sociales. Así nació el “Obrero-Soldado-deportista eficiente, fuerte y sano”.Esta experiencia dio y reforzó aspectos del deporte como la búsqueda de la eficiencia en la práctica, la necesidad de seguir especializándose y la búsqueda del record.

3- El juego se relaciona con la educación física porque implica formas de movimientos corporales y motrices y supone intervención con otros alumnos. La autora recurre a esta comparación para explicar la relación juego/educaciónfísica porque en las colonias de vacaciones, como en un club o en un pelotero los niños van a divertirse, a pasar un rato agradable y divertido, sin la necesidad de que les enseñen algo. El jugar es un saber que se hereda de la propia naturaleza del hombre es por eso que los niños van a esos lugares a “jugar por jugar”, a pasar un buen momento.
Los profesores de educación física en las...