Frankenstein educador

“FRANKENSTEIN EDUCADOR”
Phillippe Meirieu.

Guía de lectura:
1) ¿Por qué crees que el autor eligió este título para su obra?
2) ¿Qué es la “revolución copernicana en pedagogía?
3) ¿Cuál es,según el autor, la tarea de la educación?
4) ¿Cuáles son las exigencias de la revolución copernicana? ¿En qué consiste cada una?
5) ¿Qué entiendes, según la reflexión del texto y tu posterior criteriopersonal, por las siguientes frases:
• “Hacer sitio al que llega… y ofrecerle medios para ocuparlo”.
• “Las cosas no son conocidas por cuanto que son útiles: son declaradas útiles o interesantesporque ya son conocidas”.



 

1) El autor elige este título para su obra, criticando al proyecto de “Frankenstein” que proponía hacer del niño un objeto de fabricación, un simple resultado deexperiencias fisiológicas, psicológicas y sociales. Con la ambición de dominar por completo el desarrollo del individuo.

2) La “Revolución copernicana” en pedagogía es la construcción de un ser por símismo a través de la verticalidad radical de los interrogantes que planean la cultura en su forma más elevada. Esta revolución se centra en el sujeto de manera integral.

3) Según el autor, la tareade la educación es movilizar todo lo necesario para que el sujeto entre en el mundo y se sostenga en él, se apropie de los interrogantes que han constituido la cultura humana, incorpore los sabereselaborados por los hombres en respuesta a esos interrogantes.
Además agrega que, la educación en realidad, ha de centrarse en la relación entre el sujeto y el mundo humano que lo acoge. Su función espermitirle constituirse a sí mismo como sujeto integral.

4) Primera exigencia: consiste en renunciar a convertir la relación de filiación en una relación de causalidad o de posesión. No se tratade fabricar un ser que satisfaga nuestro gusto por el poder o nuestro narcisismo, sino de acoger a aquel que llega como un sujeto que está inscrito en una historia.
Segunda exigencia: consiste en...