Franklin

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  • Publicado : 6 de marzo de 2011
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MINUTA
Se da inicio a la presentación con una dinámica grupal donde los participantes construyen el ciclo de desarrollo de un curriculum, el cual está conformado por las fases de diseño,planificación, implementación, ejecución y evaluación. Cada una de las fases antes mencionadas deben seguirse en forma sistemática debido a que son fundamentales en la preparación de cualquier diseño curricular.Dando continuidad a la presentación, los facilitadores especificaron minuciosamente los procesos para el cambio en la educación; dejando claro que la investigación, el desarrollo, la difusión y laadopción, son procesos donde se debe avanzar en el conocimiento, donde se debe innovar, donde se debe informar con convicción y donde las instituciones deben adoptar las características requeridas parala implementación de un diseño curricular.
También se determinó que para la dar rienda suelta a una propuesta curricular se deben considerar criterios esenciales que permitan definir el perfil delrecurso humano que formará parte de la propuesta, la ubicación y la adecuación de la infraestructura donde se ejecutara el diseño curricular, los recursos económicos con los que se cuenta para lapuesta en marcha, la formación del personal docente que participará en el proceso de formación educativa y los requerimientos didácticos mínimos para funcionar de forma eficiente, eficaz y efectiva en latransformación y modernización curricular.
Cabe destacar que en la ejecución de toda propuesta curricular se exige una formación permanente al profesional dando cumplimiento a lo establecido en Laresolución1, la cual plantea que todo profesional tiene la posibilidad de desempeñarse como docente en áreas a fin con su formación siempre y cuando desarrolle sus habilidades pedagógicas haciendo elcomponente docente.

Las leyes que fundamentan legalmente la transformación y modernización curricular son la LOE y la Ley de universidades la cuales establecen como principios fundamentales la...
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