freire
Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2013
Paulo Reglus Neves Freire nació el 19 de septiembre de 1921 en Recife, Brasil.
Su padre le enseñó el alfabeto antes de que Paulo empezara a ir a la escuela, escribiendo con un trozo demadera en la arena palabras del universo cultural del niño, después dividía estas palabras en sílabas y las reunía formando otras palabras.
En 1947, fue director del Departamento de Educación yCultura del Servicio Social de la Industria.
Estudió letras y se doctoró en 1959 en Filosofía e Historia de la Educación con la tesis «Educación y actualidad brasileña», en la que se sientanlas bases de su método, según el cual todo proceso educativo debe partir de la realidad que rodea a cada individuo.
En los años 50, perteneció al primer Consejo Estatal de Educación dePernambuco.
En 1961, fue nombrado director del Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de Recife.
En 1963 puso en práctica su primer experiencia educativa de grupo, dentro de laCampaña Nacional de Alfabetización, consiguiendo la alfabetización de 300 trabajadores rurales en mes y medio.
Fue acusado por la oligarquía y por ciertos sectores de la Iglesia de agitadorpolítico.
Como consecuencia del golpe militar de 1964, fue exiliado acusado de “revolucionario e ignorante”, y buscó refugio en Chile, donde participó en diversos planes del gobiernodemocristiano de Eduardo Frei, como el programa de educación de adultos del Instituto Chileno para la Reforma Agraria (ICIRA).
Después de dieciséis años de exilio, en 1980 volvió a Brasil, impartiendodocencia en la Universidade Estadual de Campinas y en la Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ciudad esta última de la que fue Secretário de Educação.
En 1986, recibió el premiointernacional «Paz y Educación» de la UNESCO.
Fue investido doctor «honoris causa» por una veintena de universidades de todo el mundo.
Fallece en Sao Paulo, el 2 de mayo de 1997.
Su padre le enseñó el alfabeto antes de que Paulo empezara a ir a la escuela, escribiendo con un trozo demadera en la arena palabras del universo cultural del niño, después dividía estas palabras en sílabas y las reunía formando otras palabras.
En 1947, fue director del Departamento de Educación yCultura del Servicio Social de la Industria.
Estudió letras y se doctoró en 1959 en Filosofía e Historia de la Educación con la tesis «Educación y actualidad brasileña», en la que se sientanlas bases de su método, según el cual todo proceso educativo debe partir de la realidad que rodea a cada individuo.
En los años 50, perteneció al primer Consejo Estatal de Educación dePernambuco.
En 1961, fue nombrado director del Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de Recife.
En 1963 puso en práctica su primer experiencia educativa de grupo, dentro de laCampaña Nacional de Alfabetización, consiguiendo la alfabetización de 300 trabajadores rurales en mes y medio.
Fue acusado por la oligarquía y por ciertos sectores de la Iglesia de agitadorpolítico.
Como consecuencia del golpe militar de 1964, fue exiliado acusado de “revolucionario e ignorante”, y buscó refugio en Chile, donde participó en diversos planes del gobiernodemocristiano de Eduardo Frei, como el programa de educación de adultos del Instituto Chileno para la Reforma Agraria (ICIRA).
Después de dieciséis años de exilio, en 1980 volvió a Brasil, impartiendodocencia en la Universidade Estadual de Campinas y en la Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ciudad esta última de la que fue Secretário de Educação.
En 1986, recibió el premiointernacional «Paz y Educación» de la UNESCO.
Fue investido doctor «honoris causa» por una veintena de universidades de todo el mundo.
Fallece en Sao Paulo, el 2 de mayo de 1997.
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