Freire

FREIRE___________
PUNTO 1:
Ideas:
Primera obra: su pensamiento:
* La educación como práctica de la libertad (1969)

* Seres de “adaptación” o “transformación”.

* Problemas de laeducación:
Pedagógicos
Políticos
* Conocimiento mágico versus crítico

Contexto social
La praxis de la educación se apoya en:

* El Metodo de laproblematización
* Aprendizaje dialógico
* Perspectiva sociocrítica
* Etapas del método
* La política como algo natural de la educación
* Necesidades de la educacion
* Freireen España
* La Pedagogía del oprimido (1970): la pedagogía de la esperanza
* Aspectos distintos de la educación según Freire:
- conocer y transformar

PUNTO 2:
Vida y obra:Importante Brasil.
1921-1964: formación, primeras experiencias socioeducativas.
-nacimiento, estudios.
-casamiento ,SSI, MCP, programa alfabetización.
1964-1980: largo período de undoloroso exilio.
-exilio a Chile, ICIRA.
-Harvard, experto UNESCO.
-Ginebra, alfabetización África.
1980-1991: Implicaciones Políticas.
-retorno Brasil.-muere esposa.
-se casa con Nita.
-Secretario municipal de educación.
1992-1997:Retorno a la Universidad.
-últimas obras.
-Doctor honoris causa variasuniversidades.
-compromiso social y político.
-1997: muere.

La Práctica:

Práctica Pedagógica, 2 contextos:
1) Compromiso político-social.
2) Compromiso político.Punto partida --> Alfabetización.

Praxis → pueblo participa a través de grupos de discusión.
Momentos:
1) investigación temática.
2) codificación o simbolización.3) decodificación.

Escuela Pública Popular, objetivos:
1) ampliar acceso y permanencia.
2) democratización poder pedagógico.
3) calidad de la educación....