FREIRÉ Y LA PEDAGOGÍAS CRITICAS

“FREIRE Y LAS PEDAGOGÍAS CRITICAS”
REFLEXIÓN
La pedagogía crítica de Freire, es un abrir de ojos a lo que debería ser la educación como proceso de enseñanza aprendizaje. Claramente es dejar a unlado la educación tradicional o bancaria en la que el docente era el sabelotodo y se limitaba solo a transmitir el conocimiento al estudiante y este era solo un ente pasivo, este tipo de pedagogía solopuede conllevar a una sociedad oprimida y conformista, por eso estamos como estamos. Freire nos pone a reflexionar sobre lo que es en realidad educación y el papel del docente en este proceso.Básicamente, Freire nos dice que la educación debe servir para formar seres humanos libres y autónomos.

Como futura docente debo cumplir una función mediadora entre en conocimiento y el educando, dichoproceso debe partir de la realidad del mismo y de cómo este la interpreta; esto teniendo en cuenta que para Freire el conocimiento de la realidad no es un acto individual o solo intelectual por elcontrario es un proceso colectivo y práctico que involucra aspectos reales del ser humano como sentimientos, conciencia, deseos, voluntad, etc., por lo que ratifica el conocimiento como proceso deconstrucción de nuevos saberes a partir de lo que ya sabe el educando, de ahí su frase “Nadie lo conoce todo ni nadie lo desconoce todo; nadie educa a nadie, nadie se educa solo, los hombres se educanentre sí mediados por el mundo” en pocas palabras “Quien enseña aprende y quien aprende enseña”, como se dijo antes, conocer el mundo no es algo puramente intelectual e individual, es definitivamente unproceso articulado desde y en la práctica. Este proceso de adquisición de conocimiento del mundo es de nunca acabar, pues el mundo como tal está cambiando y evolucionando con el pasar del tiempo, porlo mismo el conocimiento no debe asumirse como una verdad finita e inmodificable, sino susceptible al cambio en pro del perfeccionamiento, del discutir y el cuestionar. Sin duda alguna como...