Freud Nota sobre el concepto de inconsciente

de

Nota sobre el concepto
·lo inconciente en psicoanálisis

Obras completas

(1912).

Sigmund Freud ;

J...

Ordenamiento, comentarios y notas de ] ames Strachey
con la cobboración de Anna Freud;
asistidos por Alix Strachey y Afan T yson
'

Traducción directa del alemán de José L. Etcheverq .

Vollimen 12 (1911 - 13)
Sobre un .caso de paranoia
descrito autobiográficamenreTrabajos sobre técnica psicoanalítica
y otras obras

Amorrortu editores

IV

Vimos ::ip;irecer en Freud la ide::i fundamenta l de
que el chisle t!S 1]1odelo; a s;:iber. paradigma de toda
formación. Es
operación, aquello que produce el
chisre como resultado, la que es paradigmatíco para
Freud. La permanenc ia de la pabbra y el deslizam iento
del significado. Para q ue haya chiste eisentido debe
pasar por un cieno estado peculiar. quedar ob turado
primero. para inmediat amente abrirse pero hacia una
nueva dirección :" primero extra vio de l sentido, y después sorpresa.
Pero :i.gregábamos : el significante define el iím ite
del campo mismo , del pscioanalisis como pracric::i. Aquí
quien habla no emite lo que dice : q uien h.:ibb es el
inconsciente. En el lapsus d suje torecibe un mensaje
que prcvic11.: de tjtrc lugo.1 (o del lugar del Otro); cs;:,s
fallas del lenguaj!= constituyen en primer lugar par::i el
psicoanalista las )1U ellas de una pista que no hay que
perder, la del deseo incon sciente. E l emisor. d ice L:lcan .
.i.ecibe del rece!llOr e l m~~
forma inveníd;i . El caredráticoe nuestro e¡emplo p retencfia q uerer Jb.rir b s~sión; el lapsus dejóescucha:
al revés que queda terminar de una vez con elb. Es
preciso un¡i orej~ pecu liar .para segu ir la. pisca de es tos
retorcim ientos de la d irecc ión del q uerer decir.
Habí::imos evoc::ido el orden e.le temas que! Frcud e lige cuando quier~ gu i::i r a su audienc ia hacia una lnt ro-

su

31

d11cció11 ul psiconnrílisis. Primero el lapsus, el eqt1ivoco,
el ;iclo fa\liuo: todosfenómenos de nuestr;:i vicb dcspiert;:i. Pero inmediatamente, nuC\'ü tcmJ : el sueño . En
el pasaje c.k un tema :1 otro emerge en b ob r :t la :11ucs ca fundamental : el deseo . La formub freucli:rna Je que
el sui;ño es unil rcaliz~~ión de deseos se ubica sin eluda
c.n -el funJamento Jcl ~ampo teóricó y rir;ictico del psi ·
.coanólísis . Que el sueño sea l::t real1z;1ción del deseo nosignifica, nos éiicc, sino que el sucr)o es el gu:1rdi:1n tic!
clonnir. O bien el Jesco se realiza en h vida cksp1cr1a
a través de las fallas ele la palabra. o bien se re:tliz:i
en la pzintalla del sueño. par:.1 permitir que el sujcto
duerm:i.. Se lo ve, debe haber algo doloroso en el Je sco, inDbon.Jable para L1 conciencia despíena. Ei dcseo
no es la panacea de la conciencia.
Pero cuando abordzi elestudio dt:I sueño nos vemos
pronto enfrentados con d significante. Gusta :::i Freud
citar el ejemplo de Alejandro con sus cjercitos ;in te
la ciudad de Tiro, quien tiene un SL:cño que p1cle a un
intérprete que descifre. Alejandro h:1bia soñado con un
Sátiro, y el intcqnete le dice: "¡.:lciela111e . .yefwicfro.
tu rne1io. r¡uii:r~ clecir que tuya es Tiro (Ta T'.jo).1 " 1\.l.~s.
:.:n su afon cJ 1elact1co r reud debe comenzar p~..r- m.o~ 1 Lu
q uc e 1 s ue r)o es en cf cc to u na realización d\ deseos.
Utiliza nara probarlo, de l;i manera mas economíc::i, los
;ueños. infant i les y los ele privación. Se r"ccucrcb el
.'.jcmplo de la niña Ana freud, a quien en la vispcra se
e había prohibido que cogiera cerez21s y que en el suc'io se come todas bs cerezas . freud cuenta tJrnbícnel
~jemplo de otro ni1)0 que habla visitzido líls monrañz¡s
1cro sin llegar hasta un lugar al que k1bri:i querido
legar; en el sucr)o el niño se ve ya en ese lugar Lo
i1ísmo con los sueños de privación . ¿Con qu~ sueñan
os explorac.lores del polo sino con todo aquello que no
1cnen. el calor suficiente, comida caliente y abundonte,
:tcctcra?
Sí n embargo, tcóricamcn te habla :1do, es tos...