Fuentes de curriculo

T.5 FUENTES DE CURRICULO

SOCIOLOGICA

Nos ayuda a establecer los contenidos que debe tener el currículo para que el alumno sea miembro de una sociedad.
Respondería a preguntas como: qué finessociales ha de perseguir la educación/ qué perspectivas se adoptan en la atención a la diversidad.
En la LOE los principios socioeducativos que aparecen son once
1. El individuo se preparará paraejercer una ciudadanía democrática, responsable y crítica.
2. Deberán transmitirse valores como: solidaridad, libertad, tolerancia, respeto, igualdad, justicia. Es decir, todos aquellos valoresnecesarios para vivir en sociedad.
3. Todos los miembros de la comunidad educativa (profes, alumnos y familias) deberán implicarse en la educación.
4. El currículo debe preparar al alumno para vivir enla nueva sociedad del conocimiento.
5. Desarrollar el espíritu emprendedor de los alumnos.
6. Mejorar en el conocimiento de lenguas extranjeras.
7. Aumentar la movilidad: intercambios en lacomunidad económica europea.
8. Abrir el sistema educativo al exterior conectándolo con la vida laboral.
9. Fomentar el aprendizaje a lo largo de toda la vida (aprendizaje permanente).
10. Otorgarimportancia a las nuevas tecnologías.
11. Hacer real la igualdad entre hombres y mujeres, a través de una materia llamada ‘’educación cívica o ética’’.

EPISTEMOLOGICA

Ciencia que respondería apreguntas como: cuáles son los conocimientos esenciales, los secundarios// cuál sería la estructura lógica de la materia.
Los aspectos básicos que aporta esta fuente al currículo de la LOE son cinco:
1.Potenciar los contenidos conceptuales por encima de los procedimentales y actitudinales.
2. Se da mayor peso a las áreas instrumentales (mates y lengua), fomentando la lectura y la expresión oral oescrita.
3. En el segundo ciclo de educación infantil se fomenta la aproximación a la lecto-escritura, lengua extranjera y lenguajes artísticos plástico-visuales.
4. Destaca la importancia de la...