Fuentes de validez

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Fuentes de evidencia de Validez.
1. Fuentes Internas de Validez.

a. Evidencia basada en el contenido del test.
Este tipo de evidencia se obtiene demostrando que el contenido (en el caso de un instrumento los ítems) del test es una muestra característica del dominio o constructo respecto del cual se quiere hacer alguna referencia (introducción a la psicometría).
En este orden de ideas,debe haber correspondencia entre el contenido del test y el área de comportamiento o conocimiento que éste pretende medir (introducción a la psicometría). Ya que entonces, el razonamiento implícito es que, “…si los ítems de un test son representativos de un dominio particular, el desempeño del sujeto en el mismo puede generalizarse  a todo el dominio (introducción a la psicometría, p. 104)
Estaevidencia es más probable de ser encontrada en test de rendimiento y en contraste los test que evalúan rasgos latentes, poseen menos representatividad en relación con el dominio que pretenden medir ya que no están basados en un dominio de conocimientos específicos (introducción a la psicometría).
De acuerdo con la APA (1995) Citado en introducción a la psicometría, las técnicas para reunirevidencia de contenido se fundamentan mayormente en el juicio de expertos, que permite comprobar la relación entre el contenido del test y el dominio a evaluar pero también pueden emplearse otro tipo de procedimientos lógicos y empíricos suministrados por la tecnología computacional (introducción a la psicometría).En este sentido, según Martínez Arias(1995) Citado en introducción a la psicometría elprocedimiento que debe seguirse para realizar la validación del contenido del test es el siguiente:
* Definición del conocimiento o comportamiento a medir.
* Identificación de expertos en ese dominio.
* Juicio de los expertos acerca del grado en que el contenido del test es relevante y representativa del dominio.
* Procedimiento estadístico para resumir los datos de la faseprecedente.
Es importante destacar, que al momento de entregarles a los expertos los ítems preliminares del instrumento es recomendable que se anexe una forma estandarizada de calificación (introducción a la psicometría).Por otro lado, lo expertos no sólo se necesitan exclusivamente para dedicarse a evaluar la pertinencia del ítem de acuerdo al dominio, o relevancia del mismo en relación a lo que sequiere medir, los mismos también pueden evaluar los aspectos formales de la batería de ítems que van a conformar el test, es decir ellos pueden realizar corrección gramatical, claridad y así mismo juzgar si dichos ítems son o no adecuados a la población a la que va dirigida (introducción a la psicometría).
b. Evidencia basada en la estructura interna del test.
Las evidencias relacionadas con laestructura interna del test, “…indican si las relaciones si las relaciones entre un ítem y las dimensiones (factores, escalas) permiten confirmar la existencia de los constructos que el test pretende medir…” (Introducción a la psicometría, p. 107). En este orden de ideas, es necesario comprobar si los ítems se agrupan de la forma en que se anuncian teóricamente, y para esta finalidad elprocedimiento idóneo es el análisis factorial, ya que éste fue creado para identificar constructos psicológicos y es especialmente importante para obtener evidencia acerca de la estructuración interna de un test (introducción a la psicometría).
c. Evidencia basada en el proceso de respuesta.
Este tipo de evidencia esta basado en la relación que existe entre la psicológica cognitiva y la psicometría,donde el análisis de los procesos cognitivos que están presentes en el proceso de respuesta cobra una importancia particular, ya que el análisis empírico y teórico del proceso de respuesta puede arrojar resultados en donde se evidencie la correspondencia entre el constructo que se mide y la naturaleza del rendimiento o respuesta emitida por los sujetos que realizan el test(introducción a la...
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