Funcion Semiotica O Simbolica

ETAPA SENSORIOMOTORA
ETAPA PREOPERACIONAL
ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS
ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES
Desde el nacimiento hasta los dos años
De los dos años a los siete años
A los sieteaños
A partir de los doce años
Los niños son consientes de la sensación y saben moverse para alcanzar objetivos, pero sin saber nada del mundo, salvo lo relativo a sus propias percepciones. Por un tiempono tienen representaciones mentales de símbolos o imágenes fuera de ellos mismos. No razonan que si dejan de ver un objeto, sigue existiendo, no desaparece. Pueden mirar una cosa e intentar tomarlaaunque si esta se cae y no la ven, parecería que para ellos dejara de existir. Alrededor del año se desarrolla la permanencia del objeto, es decir el bebe aprende a reconocer que todavía existe elobjeto, los niños empiezan a tener imágenes mentales o conceptos que se utilizan en vez de sensaciones, por fin pueden representar el mundo real.
Durante ella adquiere imágenes, conceptos y palabras querepresentan la realidad externa, los pequeños aprenden no solo mediante los sentidos y la acción, sino también por medio del pensamiento simbólico y la reflexión sobre sus acciones. Sin embargo, sunoción del mundo todavía es primitiva y le faltan algunos conceptos de organización como espacio, causalidad, cantidad y tiempo. No entienden lo que es el futuro o el presente ni presentan laconservación de la idea de cantidad. Aparecen ciertas conductas que implican la evocación representativa de objetos ausentes, dichas conductas son 5 y se denominan como una “Función simbólica”. Estas sonimitación diferida, juego simbólico, el dibujo, imagen mental y evocación verbal (lenguaje)
Ahora puede manejar símbolos, pero de objetos concretos, no ideas abstractas ni procesos lógicos. Durante estetiempo los niños adquieren la idea de conservación, es decir entienden que no cambian las cantidades de objetos, aunque cambien los recipientes que los contienen. Saben clasificar y perciben que los...