funcion social de la escuela

APORTES PARA ORGANIZAR LA ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA A LOS DOCENTES DE BUENAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA.


COMENTARIO: La guía que se presenta es estructurante de la entrevista personal al docentede buenas prácticas, no es exhaustiva. De acuerdo a la clase observada y otros documentos se pueden agregar o quitar ítems. Se recomienda grabar y desgrabar la entrevista, incluyendo los comentarios,vivencias o sugerencias que el docente desee formular sobre el tema.


1. ¿Qué ideas/conceptos y/o creencias tiene sobre la enseñanza de los profesores/as y los aprendizajes de los estudiantes?2. ¿Puede relatar algunas experiencias de buenas prácticas educativas valoradas por los responsables políticos, técnicos, profesionales, por pares y/o los estudiantes, la comunidad local, regionaletc.?

3. ¿Qué modalidad de actuación resultó novedosa y efectiva como respuestas a las necesidades de enseñanza de los sujetos en sus contextos de aprendizajes?

4. Puede identifica prácticasinclusivas en los profesorados de la FHyCS-UNaM en atención a las personas con discapacidad, con necesidades educativas especiales o a los provenientes de otras culturas etc.

5. Logra visualizar:¿cuáles son los puntos fuertes, y cuáles los puntos débiles en su práctica docente.

6. Desde el campo disciplinar o la asignatura que desarrolla: ¿Qué características especificas tiene la enseñanza?

7.Cree Usted que: ¿Los espacios y las condiciones ambientales actúan como potenciador de la actuación docente o es un factor que limita, empobrece o dificulta lasactividades de la práctica?

8. Considera que el material de apoyo para el aprendizaje está siempre disponible para la totalidad del alumnado de una manera adaptada a la asignatura.

9. Podría explicar:¿De qué manera realiza el seguimiento de los procesos de la enseñanza y de los aprendizajes?

10. En la medida que los contenidos de la materia lo permiten: ¿Respeta los intereses y cualidades...