Funcion Social de la escuela

FUNCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA.
“El maestro actual enfrenta un reto: EDUCAR PARA LA VIDA (Navia, 2006).”
Son palabras que nos exponen una realidad. Ya no se trata de transmitir conocimientos, sino de trabajar toda la esencia de los niños como seres humanos. La función social de la escuela está encaminada a hacer de ellos personas preparadas de forma integral que puedan vivir en esta sociedad.¿Pero cómo lograr esto?
Trabajar con los niños es una experiencia muy bonita, más aún el hecho de saber que les estás dando herramientas para su desarrollo y aprendizaje, y saber que esas personitas serán en algún momento ciudadanos de nuestro país a cargo de diferentes roles, pero no sólo nos debemos preocupar por la formación pedagógica de los niños, también es importante la formación de losmaestros. Profesionalizar nuestra labor de manera que a través de un acercamiento a la práctica construyamos un vínculo entre lo teórico y las situaciones reales, las problemáticas y la uniformidad del currículum. Nos formamos en la normal, pero también en la experiencia en las escuelas primarias, y a través de la observación, donde más allá de ver (Postic, 2000), tenemos la oportunidad de analizar yreflexionar los problemas que se nos presentaron para resolverlos siendo conscientes de lo que hacemos, porqué lo hacemos y como lo hacemos.
El acercamiento a la práctica nos permite valorar nuestras propuestas y desarrollar nuestra creatividad y nuestra innovación. Como Navia (2006) expone en su teoría, “una serie de miedos impide la ruptura de las prácticas de formación tradicionales de losmaestros”, pero hoy en día nuestro plan de estudios nos orienta a dotarnos de herramientas que nos permitan crear ambientes de aprendizaje más dinámicos, constructivos, inclusivos y significativos, y la disciplina no es un nivel de ruido, sino también el control de las actividades, el empleo y distribución del tiempo y espacios, entre otras cosas, por lo que el adentrarnos a la vida escolar nospermite rescatar elementos importantes para nuestra formación como maestros.
Los acercamientos a la práctica docente son muy ricos en experiencias que para mi punto de vista me sirven para fortalecer mis habilidades como docente. Como Navia (2006) dice: “Los maestros, a diferencia de los niños, tenemos el miedo de perdernos en el camino”, pues un docente es un ser humano que también debe sentirlibertad de hablar, de decir lo que siente, de expresarse sin tener miedo a ser reprendido.
Y bueno con respecto al tema en particular de este en sayo que es ¿Cuál es la función social de la escuela? puedo decir que:
La escuela cumple un rol formativo en la sociedad, prepara a los adultos del mañana, transmitiéndoles conocimientos, hábitos y valores para que sean miembros útiles, eficientes yfelices. La escuela, después de la familia es el lugar más importante de socialización del individuo. Es el ámbito donde aprenderá a compartir, a limitarse, a descubrir el mundo que lo rodea y donde ira construyendo su identidad. Conocerá su lugar en el mundo, la historia de su comunidad, el desarrollo de las ciencias. Hallara su vocación y ejercerá los roles de alumno, compañero y amigo.
Aprenderá aluchar por sus derechos y deberá cumplir obligaciones ejecutándose a reglas, lo que ira templando su carácter para cuando ingrese al mundo adulto.
Los límites y normas impartidos por la escuela a sus alumnos, son necesarios para formarlos como personas y para poder desenvolverse en la sociedad cuando sean adultos.
Pero al respecto Jackson Ph, sostiene que la escuela “prepara también, más allá dela escolarización, para vivir y funcionar en otras organizaciones. Lo que vive un adulto no es una reproducción estricta de su experiencia escolar, pero esa experiencia, en parte, es trasladable a otros tipos de grupos u organizaciones”. 
Jackson Ph manifiesta que este conjunto de normas, costumbres y actitudes, junto con los saberes constituyen la “cultura escolar”, y escapan al sistema de...