Funcionamiento Centro De Padres Y Apoderados
Páginas: 30 (7262 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2012
Nº3 MARZO 2002
BOLETÍN INFORMATIVO PARA CENTROS DE PADRES
EN ESTE NUMERO
No sólo se aprende en la escuela: consejos prácticos para apoyar el aprendizaje de los niños. Claves para un buen funcionamiento de los centros de padres. El currículum escolar cambia: los padres no pueden quedarse atrás. Los textos escolares este año. Fondos disponibles para centros de padres. En San Ramón lospadres aprenden computación. Internet puede ser de gran ayuda. ¡No le tenga miedo! PRODEMU Escuela de la Mujer y MEMCH Movimiento Pro Emancipación de la Mujer Chilena, cuentan sobre sus actividades. Abramos puertas y ventanas: difusión de los centros de padres.
EDITORIAL
En este inicio del año escolar 2002, CONTACTOS invita a todos los padres y las madres
BOLETÍN INFORMATIVO PARA CENTROS DEPADRES
a involucrarse más activamente en la educación de sus hijos, buscando oportunidades novedosas y atractivas de participación en escuelas, colegios y liceos. Una de las tareas más importantes que llevan a cabo los establecimientos educativos es la implementación del nuevo marco curricular. Para conocer en qué consiste entrevistamos a Cristián Cox, jefe de la Unidad de Curriculum yEvaluación del Ministerio, quien explica las razones del cambio curricular y sus principales orientaciones. Los padres no podemos observar como meros espectadores lo que aprenden nuestros hijos. Las investigaciones más recientes señalan que no hay niños “con buena o mala cabeza para el estudio”, todos pueden aprender, lo que se ha visto es que hay distintas maneras de hacerlo, que no todos aprendemos de lamisma forma. Es decir, la enseñanza debe ofrecer una variedad de estrategias para asegurar que todos los niños aprendan. Hay un desafio importante para los profesores en las salas, sin embargo los docentes necesitan del apoyo familiar. Está comprobado que los niños que obtienen mejores aprendizajes son los niños que cuentan con la ayuda de un adulto cercano que refuerza el trabajo de la escuela.Muchos se preguntarán cómo hacerlo, en este número ponemos a disposición algunas ideas prácticas para que ustedes las implementen. Para los centros de padres un interesante reto es analizar cómo aportar en los ámbitos de calidad y logros de aprendizajes de los estudiantes. Hay una labor necesaria y urgente, que va desde transmitir a los apoderados lo importante de apoyar a sus hijos hastaorganizar experiencias como tutorías a niños con problemas de aprendizaje, seguimiento a niños inasistentes, apoyo a los profesores en la preparación de material educativo, etc. Desde la perspectiva de la gestión de los centros de padres, les presenteamos ciertas claves para hacerla más efectiva. Les deseamos éxito en su trabajo de este año que se inicia y tengan presente que cuentan con este boletínpara compartir sus inquietudes y experiencias.
Editora
Luz María Pérez
Textos
Antonia Larraín
Comité Editorial
Cristian Bellei
Unicef
Guido Flamey
Cide
Alba Maldonado
Asociación Chilena de Municipalidades
Francisco Salazar
Conacep Representante Legal Unicef
Isidora Goyenechea 3322 Las Condes, Santiago, Chile. T: 422 8800 / Fax: 422 8888 Registro de PropiedadIntelectual Inscripción Nº 121.611 ISBN: 92-806-3729-0
Diseño
¡Contáctenos!
Monica A. Widoycovich B.
El Currículum Escolar cambia
OJO CON LA REFORMA
Los padres no pueden quedarse atrás
Cristián Cox, el coordinador de la Reforma Curricular en el Ministerio de Educación, nos explicó los cambios más importantes. Esta es una síntesis con las ideas principales
Los niños desde pequeños van alcolegio a aprender y se espera que reciban una formación en las materias que creemos, como sociedad, son fundamentales. El currículum es lo que estructura la vida escolar, debido a que plantea las materias a enseñar y los grados de aprendizaje esperados para cada edad o curso. En los últimos años se ha realizado un importante cambio curricular, lo que significará un cambio sustantivo en los...
BOLETÍN INFORMATIVO PARA CENTROS DE PADRES
EN ESTE NUMERO
No sólo se aprende en la escuela: consejos prácticos para apoyar el aprendizaje de los niños. Claves para un buen funcionamiento de los centros de padres. El currículum escolar cambia: los padres no pueden quedarse atrás. Los textos escolares este año. Fondos disponibles para centros de padres. En San Ramón lospadres aprenden computación. Internet puede ser de gran ayuda. ¡No le tenga miedo! PRODEMU Escuela de la Mujer y MEMCH Movimiento Pro Emancipación de la Mujer Chilena, cuentan sobre sus actividades. Abramos puertas y ventanas: difusión de los centros de padres.
EDITORIAL
En este inicio del año escolar 2002, CONTACTOS invita a todos los padres y las madres
BOLETÍN INFORMATIVO PARA CENTROS DEPADRES
a involucrarse más activamente en la educación de sus hijos, buscando oportunidades novedosas y atractivas de participación en escuelas, colegios y liceos. Una de las tareas más importantes que llevan a cabo los establecimientos educativos es la implementación del nuevo marco curricular. Para conocer en qué consiste entrevistamos a Cristián Cox, jefe de la Unidad de Curriculum yEvaluación del Ministerio, quien explica las razones del cambio curricular y sus principales orientaciones. Los padres no podemos observar como meros espectadores lo que aprenden nuestros hijos. Las investigaciones más recientes señalan que no hay niños “con buena o mala cabeza para el estudio”, todos pueden aprender, lo que se ha visto es que hay distintas maneras de hacerlo, que no todos aprendemos de lamisma forma. Es decir, la enseñanza debe ofrecer una variedad de estrategias para asegurar que todos los niños aprendan. Hay un desafio importante para los profesores en las salas, sin embargo los docentes necesitan del apoyo familiar. Está comprobado que los niños que obtienen mejores aprendizajes son los niños que cuentan con la ayuda de un adulto cercano que refuerza el trabajo de la escuela.Muchos se preguntarán cómo hacerlo, en este número ponemos a disposición algunas ideas prácticas para que ustedes las implementen. Para los centros de padres un interesante reto es analizar cómo aportar en los ámbitos de calidad y logros de aprendizajes de los estudiantes. Hay una labor necesaria y urgente, que va desde transmitir a los apoderados lo importante de apoyar a sus hijos hastaorganizar experiencias como tutorías a niños con problemas de aprendizaje, seguimiento a niños inasistentes, apoyo a los profesores en la preparación de material educativo, etc. Desde la perspectiva de la gestión de los centros de padres, les presenteamos ciertas claves para hacerla más efectiva. Les deseamos éxito en su trabajo de este año que se inicia y tengan presente que cuentan con este boletínpara compartir sus inquietudes y experiencias.
Editora
Luz María Pérez
Textos
Antonia Larraín
Comité Editorial
Cristian Bellei
Unicef
Guido Flamey
Cide
Alba Maldonado
Asociación Chilena de Municipalidades
Francisco Salazar
Conacep Representante Legal Unicef
Isidora Goyenechea 3322 Las Condes, Santiago, Chile. T: 422 8800 / Fax: 422 8888 Registro de PropiedadIntelectual Inscripción Nº 121.611 ISBN: 92-806-3729-0
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El Currículum Escolar cambia
OJO CON LA REFORMA
Los padres no pueden quedarse atrás
Cristián Cox, el coordinador de la Reforma Curricular en el Ministerio de Educación, nos explicó los cambios más importantes. Esta es una síntesis con las ideas principales
Los niños desde pequeños van alcolegio a aprender y se espera que reciban una formación en las materias que creemos, como sociedad, son fundamentales. El currículum es lo que estructura la vida escolar, debido a que plantea las materias a enseñar y los grados de aprendizaje esperados para cada edad o curso. En los últimos años se ha realizado un importante cambio curricular, lo que significará un cambio sustantivo en los...
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