Funciones de orientación


Funciones de orientación.
Según colas (1993) el objetivo fundamental de la función de orientación del facilitador es optimizar el rendimiento del alumno a lo largo del proceso de aprendizaje. Demanera precisa, esto quiere decir que el tutor debe anticipar y prevenir problemas de aprendizaje e identificar y reaccionar ante las dificultades que van encontrando los estudiantes en su proceso deaprendizaje ayudando a superlas.
La función de orientación en la tutoría implica tratar de ayudar y apoyar al estudiante para que pueda alcanzar su meta de aprendizaje de los contenidos del cursoque está siguiendo a distancia.
Barrantes (1992, p 60-61) considera que la función orientadora del docente en la modalidad de educación a distancia ‘’, incluye variadas formas de orientación alestudiante, tales como indicar las características de las asignaturas y sus métodos de estudio.Funciones de seguimientos
Estas son un conjunto de acciones que debe desarrollar el profesor o tutor durante todo el proceso de enseñanza yaprendizaje
Es evidente que en estas funciones de seguimiento el rol del docente a distancia es el de guiar y facilitar el aprendizaje de los alumnos..
En conclusión, las tareas de seguimientos deldocente son
-Proporcionar al alumno una visión general de la asignatura en el texto del curso y de la carrera
-Indicar al alumno lo que debe ser capaz de hacer antes de iniciar el estudio deasignatura.
-Comunicar lo que debe aprender en los temas o secciones.
-Informar sobre los contenidos de aprendizaje
-Proporcionar ejercicios prácticos sobre el tema
-Proporcionar la comprobaciónde los resultados de los ejercicios.
-Asesorar sobre cómo debe enfrentarse a la realización de trabajos concretos
-Explicar el vocabulario específico de la asignatura y de acuerdo al contexto....