Funciones Ejecutivas

Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de formación de Profesores de Enseñanza Media- EFPEM-
Laboratorio Didáctico
Licda. Martha Celia Sandoval

Funciones Ejecutivas

Reyes Córdova, Aura Marisina

Guatemala 8 de septiembre de 2012
Las Funciones Ejecutivas

El concepto de Funciones Ejecutivas fue popularizado por Lezac: Son un conjunto de habilidades implicadas en lageneración, supervisión, regulación, ejecución y reajuste de conductas y pensamientos adecuados para alcanzar objetivos complejos, tanto de naturaleza cognitiva como socio-emocional, especialmente aquellos que requieren un abordaje novedoso y creativo. El cumplimiento de estos objetivos requiere recuperar información del pasado y tener en cuenta tanto las consecuencias inmediatas como los resultadosa medio y largo plazo. Coordinan información procedente de distintos sistemas de entrada, procesamiento y salida.
Las funciones ejecutivas constituyen mecanismos de integración intermodal e inter-temporal, que permiten proyectar cogniciones y emociones desde el pasado hacia el futuro con objeto de encontrar la mejor solución a situaciones novedosas y complejas. Requieren la participación conjuntade sistemas dinámicos integrados por la corteza frontal, distintas regiones corticales posteriores y otras estructuras para-límbicas y basales, con cierto grado de redundancia.
Las funciones ejecutivas ayudan a captar lo que hay alrededor y ejecutar una serie de acciones para cumplir con un objetivo. Es el conjunto de herramientas y de habilidades que nos permiten tener el pensamientoestructurado, poder planificar, organizar y ejecutar un plan de acción. (Portellano: 2005) Es la capacidad para resolver problemas cotidianos, desde el estudio hasta el hogar.
Estas se empiezan a desarrollar desde la lactancia hasta aproximadamente los 18 años de edad y algunos estudios creen que hasta la edad adulta.
Las funciones ejecutivas son la base de nuestra conducta, teniendo la capacidadpara planificar, organizar, resolver problemas y aumentar la eficiencia cognitiva. Estas son las encargadas de hacer que nuestro pensamiento se transforme para que responda de una forma eficaz y se adapte al medio ambiente del modo más eficiente posible.
Para que logremos cumplir con un objetivo planteado y con el fin de llevarlo a cabo, debemos de poner a funcionar diversas estrategias, lascuales con las bases de las Funciones Ejecutivas, según lo menciona Portellano (2005):

■Planificación y organización de una conducta y las secuencias para lograrlo.
■Capacidad para seleccionar objetivos.
■Ubicación para iniciar un plan de acción y mantenerlo.
■Capacidad para evitar la interferencia de estímulos irrelevantes.
■Programación de actividades para alcanzar la metapropuesta.
■Monitorización de la puesta en marcha del plan de acción.
■Flexibilidad Mental para corregir errores e incorporar conductas nuevas.
■Capacidad prospectiva, valorando las consecuencias de la actuación.
■Regulación de la intensidad y el tiempo empleado.
■Valoración para cumplir con las metas.

¿Cuándo se necesita ejercitar las Funciones Ejecutivas?
Se necesitan reforzar y trabajarcuando hay una falta de capacidad en organizar, planificar y ejecutar tareas de forma ordenada y algunas de las características siguientes:
■Se distrae con facilidad.
■Es impulsivo.
■Dificultad en la resolución de problemas.
■Dificultades en la planificación de actividades.
■Dificultad en evocar palabras o el vocabulario correcto y adecuado.
■Dificultad en tareas de rutinas largas.■Lentitud en realizar cambios de actividades o de rutinas.
■Sentirse perdido ante situaciones nuevas.

¿Cómo se trabajan las funciones ejecutivas dentro de una sesión o terapia remedial?
Para ejercitar o trabajar las Funciones Ejecutivas, se requiere de la activación de varios procesos relacionados con estrategias de aprendizaje, memoria de trabajo y un plan de metas establecidas y las...