Funciones Psiconeurologicas

INFORME PSICOPEDAGÓGICO

Alumna: Romina Rivera Orellana
Asignatura: Cognitivo

I. DATOS DE IDENTIFICACION____________________________________

NOMBRE ALUMNO: Constanza González Pérez.FECHA DE NACIMIENTO: 13 de Agosto del 2003.
EDAD: 8 años y 1 mes.
CURSO: 2 Básico.
COLEGIO: Centro Educacional San Lorenzo.
FECHA DE EVALUACIÓN:
NOMBRE EVALUADOR: Romina Rivera O.

II. MOTIVOCONSULTA___________________________________________

Evaluación solicitada por el colegio por posibles dificultades en las funciones básicas.

III. INSTRUMENTOSAPLICADOS___________________________________

* BATERIA DE EXPLORACIÓN VERBAL PARA TRASTORNOS DE APRENDIZAJE
Luis Bravo Valdivieso.
Arturo Pinto Guevara.

* BATERÍA DE PRUEBA DE INTEGRACIÓN FUNCIONAL CEREBRAL BASICA
Dr.Ricardo Olea G.

IV. ANALISIS DE DATOS___________________________________________

AREA COGNITIVA

Según el proceso psicolingüístico Constanza no logra determinar la recepción y la memoriade la información verbal; no consigue evaluar la capacidad de abstracción verbal a partir de la relación que se establezca de los elementos comunes que hay entre que pertenecen a una misma categoría;logra medianamente determinar la habilidad de nombrar objetos que pertenecen a una misma categoría a partir de una palabra inductora, involucrando procesos de reconocimiento de categorías, vocabularioactivo y abstracción verbal; no alcanza la determinación de la habilidad para retener información secuenciada con significado verbal explicito involucrando los procesos de recepción y comprensiónauditiva verbal, memoria auditiva verbal de series con significado y expresión verbal de las series retenidas.

En cuanto a las funciones neuropsicologicas la alumna se encuentra integrada en la funciónde Coordinación Visomotora, proceso cognitivo de base Coordinación viso-motriz-manual, orientación y organización temporal, simbolización; obtiene una buena orientación espacial para identificar...